六年級(jí)下冊(cè)《口語交際-習(xí)作三》

1、柳梁學(xué)區(qū)教師備課簿柳梁學(xué)區(qū)教師備課簿時(shí)間2012年4月5日第4周星期五課題口語交際習(xí)作三課時(shí)安排1課時(shí)次1教學(xué)方法參與交流式教學(xué)目標(biāo)1通過互相傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽，應(yīng)對(duì)和表達(dá)的交際能力。2在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己的真實(shí)感受。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：互相傾訴自己的理想。難點(diǎn)：明確什么是理想。課前準(zhǔn)備1組織學(xué)生收集以“理想”為主題的名言警句。2教師準(zhǔn)備習(xí)作例文。導(dǎo)入小時(shí)候我的理想是當(dāng)一名光榮的老師，為更多的人傳授知識(shí)，現(xiàn)在我

2、實(shí)現(xiàn)了，那么，同學(xué)們你們自己的理想是什么呢？教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容要點(diǎn)激勵(lì)評(píng)價(jià)提要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際情境。創(chuàng)設(shè)交際情境。1，故事感染激發(fā)。郝營(yíng)長(zhǎng)的故事我們都很熟悉了，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí)，該多好啊!”正是這樣美好的的憧憬，這樣的理想火種，點(diǎn)燃了郝營(yíng)長(zhǎng)勇往直前的心。我們沒有理由不說，郝營(yíng)長(zhǎng)的理想是崇高的。2激發(fā)交流欲望。（1）交流關(guān)于理想的名言。（2）每個(gè)人都有自己的理想，說說你的理想。提升交際能力

3、。提升交際能力。1自我傾訴，組織語言。說說看你的理想是什么？你為什么會(huì)有這樣的理想？理想的種子在你心中生根了，你怎樣讓它發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果呢？2指名交流，了解情況。3.師生交流，學(xué)習(xí)技巧。（1）老師聲情并茂地向?qū)W生講述自己兒時(shí)的理想，學(xué)生想想郝營(yíng)長(zhǎng)的理想到底崇高在那里學(xué)生暢談自己的理想視課堂情況而定學(xué)生動(dòng)筆寫草稿，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆寫草稿，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)寫草稿討論練習(xí)作業(yè)1.怎樣的理想對(duì)別人有益？2.怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想？