人教版六年級下冊口語交際習(xí)作四

1、,口語交際·習(xí)作四,同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說一定深深地打動了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來的精神，使他成為一個英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會生存”卻是我們每個人都需要面對的課題。,,本次口語交際話題是：,學(xué)會生存,,,,,,你怎樣理解“學(xué)會生存”？說說聽到“學(xué)會生存”這四個字你想到些什么？,學(xué)會生存，讓我們學(xué)會保護(hù)自己，有什么比生命之花更珍貴的呢？機(jī)智勇敢、沉著冷靜、積極樂

2、觀、絕不放棄、堅持不懈、智慧……,（1）交流內(nèi)容：,自己遇到、聽到或從報刊雜志電影電視等媒體了解到的有關(guān)自我保護(hù)的事情。,,,,,,結(jié)合書后綜合復(fù)習(xí)中的《智慧之花》和自己的所見、所聞，思考我們的生活中可能會遇到哪些困難或危險呢？我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？請同學(xué)們交流交流吧。,（1）交流內(nèi)容：,（2）交流要求：,認(rèn)真傾聽別人講了什么，你從中了解到哪些自我保護(hù)的方法；發(fā)表自己的看法，提出不同見解。,,,,,,我們可能遇到的危險或災(zāi)害：自然災(zāi)害：

3、洪水、雷電、地震、海嘯；人為傷害：受騙、搶劫、丟失、觸電、溺水、交通事故……應(yīng)對不同的危險，要采取不同的方法——,在家中的自我保護(hù)：,防火——及時關(guān)閉電源、煤氣灶閥門，同時打開門窗， 呼喚鄰居、行人幫助滅火。家里或近處有電話，應(yīng)迅速拔119報警； 防水——知道家里水源的總開關(guān)在哪里， 一旦發(fā)生跑水情況，先把總開關(guān)關(guān)閉。如果擰不動，要趕快請鄰居幫忙。迅速撥打維修電話。 防煤氣——要知道預(yù)防煤氣中毒的常識和使用爐火和煤氣灶

4、的方法。屋里要經(jīng)常通風(fēng)換氣。 防盜——人在家，把屋門、防盜門從里反鎖上，鑰匙放在固定位置等。,在外邊的自我保護(hù)：,上學(xué)放學(xué)盡量走大路, 少走僻靜小路最好結(jié)伴而行。如遇壞人打劫, 盡快避開, 跑向人多的地方, 同時大聲呼救；如發(fā)現(xiàn)火災(zāi), 有人溺水等要大聲喊人, 不要自己去救火, 不會游泳, 不會救護(hù), 千萬不能下水救人；不進(jìn)網(wǎng)吧，不與網(wǎng)絡(luò)聊天中認(rèn)識的陌生人見面或留下聯(lián)系方式等。,結(jié)束語,據(jù)不完全統(tǒng)計，我國平均每天就有十多個未成年人因

5、為天災(zāi)或人禍而提前結(jié)束春天般的生命。在災(zāi)難面前，生命都會顯得無比脆弱。但是，很多災(zāi)難的背后，我們又會痛切地感覺到，如果我們的孩子能多點(diǎn)求生意識、求生技能，也許，很多人還是可以逃出死亡的。讓我們珍愛生命、善待生命吧！,拓展閱讀,2004年12月26日，11歲的英國少女蒂莉跟爸爸媽媽在泰國度假勝地—攀牙灣游玩時，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處海水突然不平靜起來時，她馬上覺得非常不安。蒂莉注意到，遠(yuǎn)處的海水開始出現(xiàn)泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，這讓她立即聯(lián)

6、想到老師在地理課上講述的有關(guān)海嘯將發(fā)生的知識。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要發(fā)生海嘯了！”父親帶妻兒返回旅館，并將此警告帶給100多位游客和旅館的工作人員。就在人們逃離海灘沒幾分鐘，巨浪襲來，人們卻全都獲救了。,習(xí)作,同學(xué)們，我們在口語交際課上，聽到了那么多自我保護(hù)的故事，這些故事中都蘊(yùn)含著知識與智慧的力量，還有令人敬佩的堅強(qiáng)、鎮(zhèn)定與樂觀，使危難化險為夷。有些故事讓我們聽起來驚心動魄，有些讓我們贊嘆不已。,這節(jié)課，我們就來寫寫：選題一

7、、自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情。選題二、也可以寫《魯濱孫漂流記》的讀后感。,習(xí)作內(nèi)容,,,,,,習(xí)作要求： 1、事件經(jīng)典，突出“自我保護(hù)”這一主題。 2、把事件寫具體，注意細(xì)節(jié)描寫，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。 3、語言通順，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)自己的真實感受。,,,,,,幫你構(gòu)思,選題一、說一件自己經(jīng)歷的或了解到的自我保護(hù)的事情。,1、尋找寫作材料。找一找自己危險經(jīng)歷，或關(guān)于自我保護(hù)的事情。2、明確寫作順序。

8、說清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；3、努力把事情的經(jīng)過說具體；抓住主要場景，進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫。把當(dāng)時的情景，動作、語言、心理、表情寫清楚。4、寫出從中你得到的收獲或者啟示。,回顧寫作方法,1、《湯姆·索亞歷險記》和《魯濱孫漂流記》中的寫作方法：　　 細(xì)節(jié)描寫使人如臨其境；生動的語言描寫使人如聞其聲；心理描寫讓人了解事情背后的變化；側(cè)面烘托將使主人公的形象更加鮮明；按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等?！?2、談?wù)勀銣?zhǔn)備用哪

9、些寫作方法。,,,,,,1、妙語斗“敵”（陌生人敲門）2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己）3、驚魂三十秒（電梯遇險情）4、反忽悠記（電話，短信欺騙）5、意外火花（電器短路）6、智甩跟蹤者（有壞人跟蹤）7、急救我有招（燙傷發(fā)生后）,題目參考,,,,,,1：開頭或結(jié)尾寫出感受和認(rèn)識?！安唤?jīng)一事，不長一智?！鄙钪小?：寫具體之一——有條理地展開過程?！宦犚姟班亍钡囊宦?，好似……我一下子不知所措了……緊急處理

10、就緒了……3：寫具體之二——使描寫“活”起來。我拎起了電話聽筒……,不妨這樣開頭,,,,,,,選題二、《魯濱孫漂流記》讀后感,對人物形象所產(chǎn)生的感想對某一個片段產(chǎn)生的感想……注意聯(lián)系自身的實際談感想，這樣更具說服力。,寫作步驟：一、 把書中主要內(nèi)容，加以概括，作者寫了什么，想表達(dá)什么。二、 選擇一個比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的地方，用自己的話加以表達(dá)，我覺得哪些地方比較好，我有什么樣的看法。三、 聯(lián)系實際生活，把

11、書里的和生活中的結(jié)合起來，抒發(fā)下真情實感，生活中怎么怎么樣，我覺得怎么怎么樣，我學(xué)到了什么。,,,,,,例文欣賞,,,,,,,自我保護(hù)最重要 由“學(xué)會自我保護(hù)”這四個字我想到：生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)。　 　　我在網(wǎng)上曾看見一個故事：記得一個星期四的下午，放學(xué)后“我”高高興興地往家里走去。當(dāng)“我”走到居委會時，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。 　走著走著，

12、忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”“我”抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在“我”的面前?！班牛艑W(xué)了。”,,,,,,,“我”隨口回了一句?！拔沂悄惆职值耐?，你不認(rèn)識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對“我”說?！拔摇碧ь^看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃?！闭f完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我?！拔摇毙睦镌谙?，這個人“我”沒見過呀，他是認(rèn)錯人還是……?！拔摇膘`機(jī)一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開

13、車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的……,,,,,,,“我”心里一下子緊張起來，怎么辦？平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被“我”遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，“我”決不能吃?！拔沂遣怀蕴堑?，難道我爸爸沒和你說過嗎？”“我”急中生智地說，“噢，我忘了?！蹦吧藷o奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职?。”他拉著我的手說道?！?/p>

14、我”慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時爸爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。,,,,,,,“每次去爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙。就去爸爸那兒?！薄拔摇毙ξ貙δ吧苏f，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你?！笨粗亲砸詾槭堑臉幼?，“我”不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，“我”指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了?！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起

15、來，緊緊拉著我的手也突然松開了。“我”對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了?！敝灰娝@慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。 　 這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時，要保持冷靜。,,,,,,,正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。 　 　　學(xué)會自我保護(hù)是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。,,,,,,,二十八年

16、，一個令人驚訝的數(shù)字，一個不可思議的數(shù)字！而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年！ 這是我看過這本書后最大的感觸。 一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱孫·克羅索。,《魯濱孫漂流記》讀后感,,,,,,,在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個數(shù)字！可見魯濱

17、遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。,,,,,,,魯濱遜還是堅

18、毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，

19、有兩處較“豪華”的住所…… 這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。,,,,,,,讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志

20、氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，取得最后的勝利！,,,,,,,讀《魯濱孫漂流記》有感　　一片荒蕪人煙，沒有生活用品，沒有住所，只有一片大海和一片樹林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物、槍支、彈藥和其他并無多大用處的東西，你能單獨(dú)在上面生活長達(dá)二十六年之久嗎？你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎？你能單靠一個人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現(xiàn)實生活中，似乎是根本不可能的。但是這不可能的一切，都發(fā)生在了《魯濱遜漂流

21、記》中的主人公魯濱遜的身上?！　　遏敒I遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個沒有人煙的孤島上。他,,,,,,,他的心中充滿了無助以及孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機(jī)會……在故事中，堅強(qiáng)不屈的魯

22、濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動物，完成了自己的生活基本所需?！　∷谶@個過程中，也遭遇了很多困難和挫折，負(fù)出了辛勤的勞動。例如，他那個有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時候，由于播種的不是時候，這,,,,,,,些寶貴的存貨就浪費(fèi)了一半；為了挖幾個地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個月；為了做一個能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦

23、法，也失敗了無數(shù)次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血，他也會因為每一個小小的成功而高興得無法形容。每當(dāng)我看到這些片段，我內(nèi)心中的感覺簡直不能只用一個“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。　　《魯濱遜漂流記》這本書，讓我大開了一次眼,,,,,,,眼界，也讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫