中學體育教師論文中學體育教師隊伍建設

1、中學體育教師論文：中學體育教師隊伍建設中學體育教師隊伍建設摘要:本文從教師應具備的素質出發(fā)分析了中學體育教師隊伍現(xiàn)狀提出了提升教師職業(yè)水平的措施。Abstract:ThisarticleshouldhavequalityteachersanalyzesthestatusofdleschoolPEteachersthelevelofproposedmeasurestoenhancetheteachingprofession.關鍵詞:中學教

2、育體育教師教師隊伍Keywds:secondaryeducationphysicaleducationteachersteachers一、中學體育教師必備的素質教師是受過專門的教育和訓練把受教育者培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。體育教師的根本職責就是在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能發(fā)展學生體質對學生進行思想道德教育培養(yǎng)學生高尚審美情趣。什么才是一個合格的中學體育教師呢他應該具備良好的職業(yè)道德和高度的敬業(yè)精神!職業(yè)道德就是科學合理

3、地運用教學方法手段圓滿的完成課程內容很好的達成課程目標而敬業(yè)精神更多是更高層次的一種追求。有高度敬業(yè)精神的老師具有高度的責任感和使命感不會只把工作當做工作而已而是精益求精從治學和育人的角度出發(fā)更關心學生的需求和發(fā)展能夠花時間想辦法研究學生容易接受的方式培養(yǎng)他們的運動意識讓他們終身受益。二、中學體育教師隊伍現(xiàn)狀1、職業(yè)態(tài)度對于任何職業(yè)態(tài)度都決定一切。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范是體育教學能否正常開展教育事業(yè)能夠薪火相傳的決定因素。作為

4、一名體育教師只有熱愛體育工作熱愛學生才能全身心地投入到工作中去。然而目前的現(xiàn)狀是中學體育教師把體育教學當做工作而非事業(yè)的人占大多數(shù)。原因是多方面的機制上待遇上發(fā)展?jié)摿ι系亩甲璧K了體育教育事業(yè)的發(fā)展。2、與學生家長關系教育是一個互動的過程學校、老師、學生、家長均是其中的重要組成部分。從另一個方面講學生是教師勞動的對象師生關系的好壞直接關系到教育方針的貫徹及教育目標的實現(xiàn)是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范也是取得良好教育效果的重要條件之一。體育教師作

5、為一個社會人有著各自不同的特點包括性別、文化程度、家庭背景、性格、經(jīng)歷等等。體育教師也會有各自不同的思維方式和教學方法也會不同程度地偏愛某些學生。雖無可厚非但為了良好教學環(huán)境的營造老師還是應該平等的和所有學生交流愛護和關心每個學生。除此以外家長也是教學的重要組成部分。要實現(xiàn)培養(yǎng)孩子的目標學校教育和家庭教育的有機結合不可或缺。教師與家長之間不僅要相互尊重更要互相理解保持聯(lián)系和溝通是非常必要的這種機會應該較為合理的安排在各個教學時段而非只在

6、家長會之時。當然有一點還是需要提出的作為體育教師和體育課程在實際的中學教學中不是放在第一位的只要達到基本目標就認為沒有問題了所以體育教師與家長的溝通相當罕見筆者認為是一種現(xiàn)實但不正常的現(xiàn)象。3、教學質量教學質量是教育的生命。教師只有嚴謹治學以主人翁的態(tài)度從事教育工作才能提高其自身素質才能營造良好學風不斷滿足教學質量的需要不斷提升社會主義接班人水平不斷推動社會進步。新一輪課程改革的大背景下對教師職業(yè)道德的要求應進一步提上議事日程。學校要從

7、監(jiān)督制度和激勵機制入手不斷激發(fā)中學體育教師的求知欲望和進取精神引導他們學習新的專業(yè)知識多做對比研究探索教育教學規(guī)律創(chuàng)造性的改進教學方法?，F(xiàn)實情況下一方面中學體育教師能夠達到基本的教學質量標準——口令洪亮動作準確講解完整組織緊湊另一方面工作重點還僅限于各項教學項目的及格率、達標率、優(yōu)秀率。當然用數(shù)據(jù)說話無可厚非但是學生體育意識和修養(yǎng)的培養(yǎng)也是應當加強的。4、團隊協(xié)作眾所周知在教育工作中教師團隊的合力對教育效果的影響很大。師資力量再少的學校

8、也不可能是一個老師的單打獨斗即使只有一個人也會與其他教育實體發(fā)生關系。所以團隊協(xié)作精神是教育工作者不可缺少的重要品質。一般情況下體育教師具有活潑開朗善于交流的特點現(xiàn)在需要改進的是要教師之間的交流和協(xié)作要定期或不定期的開展教學交流和研究活動共同承擔各類大型活動拓寬思維共享經(jīng)驗教訓這樣整個團隊才會有凝聚力、戰(zhàn)斗力、感染力和號召力。三、提升中學體育教師職業(yè)水平的措施1、考核機制任何職業(yè)都需要一定的考核監(jiān)督機制中學教育也不例外?，F(xiàn)在一些學校已經(jīng)

9、建立起了中學體育教師職業(yè)道德管理的網(wǎng)絡體系包含了教師執(zhí)業(yè)過程的各個環(huán)節(jié)不僅注重結果更重視過程管理。培訓考核機制、評價機制、獎懲機制、激勵約束機制、社會監(jiān)督機制、保障機制等都被納入其中。這個體系的建立、健全、運作不僅是學校的事更需要教育行政部門、社會、家庭共同努力制度只是一些文字落到實處還需要政策、意識、經(jīng)費等各方面的大力支持和協(xié)調配合這樣制度才能發(fā)揮其重要職能才能為教學質量、教師發(fā)展建立一套長效機制。2、培訓機制上面談到了提升教學質量加

10、強中學體育教師團隊戰(zhàn)斗力的問題但歸根結底是教師素質問題。簡單而言中學體育教師的素質包括思想政治素質和專業(yè)素質兩部分。人類要從事改造客觀世界的活動就需要知識就必須學習。一方面中學體育教師要加強政治理論學習提高自身的思想政治覺悟為社會主義培養(yǎng)身體和思想素質過硬的建設者。另一方面要注重學習相關的教育科學理論更好的掌握教育規(guī)律提高專業(yè)技能。中學體育教師學習各學科科學的渠道應該較為廣泛由學校和自身共同努力。學校方面應該定期或不定期的開展教師培訓不

11、斷提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。教師自身方面應該著力注重書本知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗的結合多對比和聯(lián)系例如可以長期收看電視臺轉播的各類體育賽事關注新的發(fā)展情況并重點思考如何引導學生書本學習和實踐運用結合到一起以更好的提高教學質量激發(fā)學生終身學習的體育運動習慣。參考文獻:[1]王輔成史文校周金虎等.教師職業(yè)道德修養(yǎng).北京:北京理工大學出版社2005[2]吳渝.用科學發(fā)展觀闡釋教師職業(yè)道德的內涵.重慶職業(yè)技術學院學報2005[3]胡周友.淺談中學體育教師如何面