2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、1大通縣人民醫(yī)院潛在危害風險評估排序大通縣人民醫(yī)院潛在危害風險評估排序各科室:為進一步明確、應對和控制醫(yī)院潛在風險,我院組織有關人員,運用風險矩陣量化評估法,對醫(yī)院面臨的潛在風險進行評估。通過風險的發(fā)生頻率及后果的嚴重程度綜合人員傷亡、財產損失、服務影響、應急準備、內部反應、外部支持六方面與一旦發(fā)生所造成后果的嚴重程度進行分析,量化及排序如下:事件發(fā)生頻率的量化情況見下表風險發(fā)生頻率的量化量化估計描述高(很可能發(fā)生)每年內已多次發(fā)生,最

2、近3個月內發(fā)生過中(有可能發(fā)生)3年內發(fā)生超過1次低(不太可能發(fā)生)從來沒有發(fā)生過,或根據(jù)掌握的合理知識認為不太可能發(fā)生3程度147發(fā)生頻率注:矩陣1代表風險發(fā)生頻率低,產生后果嚴重程度也低;矩陣2代表風險的發(fā)生頻率低,產生后果的嚴重程度為中度;矩陣3代表風險的發(fā)生頻率低,一旦發(fā)生后果的嚴重程度卻高;矩陣4代表風險的發(fā)生頻率為中等,產生后果的嚴重程度低;矩陣5代表風險的發(fā)生頻率和產生后果的嚴重程度皆為中度;矩陣6代表風險的發(fā)生頻率為中度

3、,產生后果的嚴重程度卻很高;矩陣7代表風險的發(fā)生頻率很高,產生后果卻不嚴重;矩陣8代表風險的發(fā)生頻率高,產生后果的嚴重程度為中度;矩陣9代表風險的發(fā)生頻率和產生后果的嚴重程度都非常高。我們應當盡量將防范重心放在那些發(fā)生頻率高、后果嚴重程度高的風險上,這樣有利于資源的合理利用和工作效率的提高。本次依據(jù)風險矩陣量化評估法,對我院面臨的8種主要危害進行了風險評估,通過分析得出如下結果:風險類別發(fā)生可能性后果嚴重程度突發(fā)公共衛(wèi)生事件高中醫(yī)療糾紛

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