閱讀指導(dǎo)課《戴小橋》

1、《戴小橋和他的哥們兒戴小橋和他的哥們兒》閱讀指導(dǎo)課閱讀指導(dǎo)課教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在好書推介活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。3、向?qū)W生推薦著名童話書籍，通過對(duì)這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，達(dá)到教學(xué)延展的目的。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中教學(xué)教學(xué)過程：程：第一第一課時(shí)課時(shí)一、作者簡(jiǎn)

2、介一、作者簡(jiǎn)介二、激趣導(dǎo)入，愛上閱讀二、激趣導(dǎo)入，愛上閱讀1、老師提問：今個(gè)學(xué)期我們班共同閱讀了哪些課外書籍？其中你最近在閱讀哪一本課外書？2、依照?qǐng)D片猜童話故事名稱。三、課內(nèi)得法，概括讀書方法三、課內(nèi)得法，概括讀書方法老師問：平時(shí)老師課堂上怎樣指導(dǎo)大家讀書？學(xué)生答：先把生字學(xué)習(xí)了，遇到不會(huì)的字請(qǐng)教身邊的人。學(xué)生答：再把文章讀一遍，劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。學(xué)生答：選擇其中一些精彩的片段背誦。學(xué)生答：學(xué)習(xí)寫自己的感受。第二第二課時(shí)課時(shí)一、回顧

3、讀書歷程，激趣導(dǎo)入。一、回顧讀書歷程，激趣導(dǎo)入。1、孩子們，你們喜歡讀故事書嗎？從開學(xué)到現(xiàn)在都讀了哪些故事書？（說書名）2、今天老師也給大家?guī)砹撕寐牭墓适?，保證你們讀了會(huì)哈哈大笑，相信嗎？我們先掌聲歡迎一位小朋友(課件出示戴小橋圖片)這是誰(shuí)？（板書：戴小橋，并指導(dǎo)書寫“戴”生書空，組詞）3、在他身上發(fā)生了很多有趣的故事，這些故事都藏在了一套書里，請(qǐng)看：（1）（出示該書，課件出示封面），這套小說共有3本，分別是（依次出示3本書），現(xiàn)在我

4、們聚焦其中一本。一般我們拿到圖書，要先讀封面，你從封面知道了什么？（書名、圖畫、作者）（相機(jī)點(diǎn)擊課件，突出作者“梅子涵”）文？（褲子作文）⒊“褲子作文”這個(gè)名字的由來和汪小中寫的一篇作文有關(guān)。（質(zhì)疑故事名字由來）出示：汪小中的作文P39昨天，媽媽幫我洗澡，把我短褲、棉毛褲和外面的褲子一起脫下來。我說：“你為什么把我褲子一起脫下來？”媽媽說：“洗澡呀！”我就說：“那么你早飯、中飯、晚飯可以一起吃嗎？”媽媽說：“這和早飯、中飯、晚飯一起吃有

5、什么關(guān)系？”“當(dāng)然有關(guān)系，你可以把我三條褲子一起脫下來，那么就可以三頓飯一起吃！”媽媽沒有辦法，只好把我的褲子穿上，重新脫，我說：“一定要一條一條脫知道嗎？”媽媽說：“知道了，知道了?！笔虑閼?yīng)該一件一件做，飯應(yīng)該一餐一餐吃，洗澡的時(shí)候，褲子也應(yīng)該一條一條地脫。這個(gè)道理，不但我們小孩兒應(yīng)該知道，大人也應(yīng)該知道。你們覺得汪小中這篇作文怎么樣？因?yàn)橥粜≈邪凑兆约旱脑竿雽懯裁淳蛯懯裁?，想怎么寫就怎么寫，這樣的作文真實(shí)、有趣，讓人愛讀，戴小橋

6、他們也特別愛寫這樣的作文，他們稱他為“褲子作文”。⒋于是，他們就寫了一些褲子作文，想不想聽？出示：馬兒帥的作文（文本朗讀）（他家的貓不注意計(jì)劃生育，生了好幾只小貓，爸爸媽媽不知道怎么辦才好。如果這些小貓長(zhǎng)大了，仍舊不注意計(jì)劃生育，生更多的小貓，那么怎么了得？結(jié)果，爸爸媽媽只好把小貓送人了，只留下兩只。）相信馬兒帥家下回再有小貓，一定會(huì)首先送給這群哥們兒。⒌下面，你們想聽誰(shuí)的作文？出示：曹迪民的作文你們想請(qǐng)誰(shuí)來讀他媽媽不懂得節(jié)約，吃了一頓

7、飯，用了四張餐巾紙，被他狠狠批評(píng)了一頓，可是他媽媽說，什么？我掙的錢，養(yǎng)活你，我用四張餐巾紙，你批評(píng)我？你知道我為什么用四張餐巾紙嗎？因?yàn)槲腋忻傲耍∧阋稽c(diǎn)兒不會(huì)關(guān)心父母！結(jié)果，他只好向媽媽道歉！你們覺得曹迪民和媽媽誰(shuí)說得更有道理？我們來看看他們班的同學(xué)是怎么說的。文本朗讀：我們爭(zhēng)論起來，那么應(yīng)該節(jié)約用紙難道不對(duì)嗎？爭(zhēng)論的結(jié)果是，曹迪民的媽媽應(yīng)該先表?yè)P(yáng)曹迪民節(jié)約用紙的精神，再批評(píng)曹迪民不關(guān)心父母的缺點(diǎn)。這樣的結(jié)果，你們贊同嗎？⒍我們?cè)賮砜?/p>