《綠山墻的安妮》閱讀指導(dǎo)課

1、《綠山墻的安妮》閱讀指導(dǎo)課【教學(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生喜歡閱讀，并能從中獲得對(duì)自己有益的東西。2讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法，樂(lè)于討論，與他人分享閱讀感受。3通過(guò)對(duì)書(shū)中人物的討論，體會(huì)人物個(gè)性，感受人物魅力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解故事大致內(nèi)容，感受故事中人物形象。【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)?！窘叹邷?zhǔn)備】課件PPT、學(xué)生人手一本《綠山墻的安妮》、便簽紙?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)：一、激趣導(dǎo)入：1.很高興，又到了我們的讀書(shū)交流時(shí)間。今天老師要向大家推薦一本書(shū)

2、——《綠山墻的安妮》（課件同時(shí)出示）2.觀察封面，形象感知。①請(qǐng)大家觀察書(shū)本封面。這本書(shū)的名字是什么？作者是誰(shuí)？這是一位神奇的作家，創(chuàng)造了這樣一部一部神奇的作品。讓我們一起記住這位作家的名字，她是——加拿大作家蒙格馬利。請(qǐng)大家看大屏幕（出示作者資料），請(qǐng)大家自己讀一讀這段資料，記住蒙哥馬利這個(gè)名字。(課件出示)這部小說(shuō)是作者一時(shí)靈感突現(xiàn)，花費(fèi)兩年時(shí)間創(chuàng)作的，可是小說(shuō)寫(xiě)完后并沒(méi)有出版社愿意出版，一直到十幾年后才有出版商愿意出版這本書(shū)，沒(méi)想

3、到一出版隨即暢銷(xiāo)至今，在加、美、英、德、日等國(guó)相繼被搬上銀幕或拍成電視劇，風(fēng)靡歐美。主人公安妮（課件出示圖像）成為許多女孩子的偶像。著名的美國(guó)作家馬克?吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō)，稱(chēng)“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。想必，同學(xué)們也一定被這本書(shū)深深地吸引著，今天我們就一起來(lái)聊聊這本書(shū)，跟隨安妮一起走進(jìn)綠山墻吧?、谟^察封面，說(shuō)說(shuō)你感到這幅畫(huà)充滿(mǎn)什么色彩？。（幻想）你是從哪些地方觀察到的呢？預(yù)設(shè)：圖上的樹(shù)仿佛是一座小房子，有門(mén)、有

4、窗、有樓梯。樹(shù)上掛滿(mǎn)了亮晶晶的星星和各種閃光的寶石。一位女孩兒悠閑的坐在樹(shù)枝上，微閉著雙眼，仿佛在憧憬著什么，她微笑著，好像陶醉其中。……3.她就是書(shū)中的主人公安妮，你覺(jué)得她是個(gè)怎樣的女孩呢？預(yù)設(shè)：猜想她一定是個(gè)愛(ài)幻想，熱愛(ài)生活的孩子，發(fā)生在她身上的故事一定特別有趣。那讓我們帶著自己的猜想走進(jìn)安妮，看看她到底是怎么樣一個(gè)人。二、瀏覽序言、目錄1.師：拿到這么一本厚厚的書(shū)，你打算怎樣下手去讀呢？學(xué)生自由說(shuō)。師總結(jié)：先看前言，再讀目錄，然后

5、閱讀正文。這是閱讀一本書(shū)最基礎(chǔ)，也是最有效的方法、一本書(shū)的前言是對(duì)整本書(shū)的概括，通過(guò)它可以了解到作品、主要內(nèi)容，人物。那傷心絕望。安妮的確是個(gè)愛(ài)美的小姑娘，因?yàn)榱值绿f(shuō)她丑大發(fā)脾氣，又因?yàn)橄氚鸭t頭發(fā)染成黑色吃了苦頭。想象一下，安妮剪短了頭發(fā)回到學(xué)校，同學(xué)們會(huì)有什么反應(yīng)？那我們的猜想是不是和作者的想法一樣呢？還是得去讀書(shū)驗(yàn)證。師：經(jīng)過(guò)這次染發(fā)風(fēng)波，安妮認(rèn)識(shí)到原諒別人會(huì)讓自己覺(jué)得自己的品德很高尚，行為美麗比相貌美麗更加可貴。她在這些風(fēng)波中

6、成長(zhǎng)了。3、猜想故事安妮在綠山墻的生活多姿多彩，她還會(huì)發(fā)生什么故事呢？你能不能根據(jù)目錄猜想一下呢？（出示目錄）同學(xué)們的猜想更加激發(fā)了我們閱讀的欲望，大家是不是迫不及待想去讀一讀呢？就讓我們走進(jìn)綠山墻，走近安妮，讓安妮帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)更多的朋友，和她一起成長(zhǎng)。三、總結(jié)這節(jié)課很高興和同學(xué)們徜徉在綠山墻，和安妮一起度過(guò)了一段美好時(shí)光。想必同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地想去閱讀這本書(shū)了吧？看來(lái)《綠山墻的安妮》確實(shí)有令人難以抗拒的魅力！希望同學(xué)們課后閱讀《綠山

7、墻的安妮》，下次的班級(jí)讀書(shū)會(huì)我們將具體領(lǐng)略一下安妮的魅力。第二課時(shí)：一、激趣導(dǎo)入上節(jié)課我們初步了解了《綠山墻的安妮》，并且欣賞了其中一些有趣的片斷。想必同學(xué)們課后早就把這本書(shū)看完了吧！那這節(jié)閱讀課我們繼續(xù)來(lái)領(lǐng)略交流一下安妮的獨(dú)特魅力！二、感悟書(shū)中人（一）初識(shí)安妮1.還記得安妮第一次出現(xiàn)在馬修面前時(shí)，是怎樣的一身打扮嗎？（土黃色裙子、棕色水手帽）2.安妮還有一個(gè)極富有個(gè)性的特征，就是——（紅色辮子）3.安妮喜歡這紅色的辮子嗎？為什么？（理

8、解紅辮子是安妮心中憂(yōu)傷的根源、是她心靈的傷疤、是她自尊心最敏感的地方。）4.當(dāng)馬修第一次看到這個(gè)滿(mǎn)臉雀斑、又瘦又小，長(zhǎng)著紅頭發(fā)的女孩時(shí)是什么感覺(jué)？你呢？當(dāng)你第一眼看到安妮你是什么感覺(jué)？請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)形容你對(duì)安妮的評(píng)價(jià)（其貌不揚(yáng)……）師：在普通的觀察者看來(lái)，安妮的確是普通得不能再普通的女孩。但是，在細(xì)心人的眼中，看到的卻是另一個(gè)安妮。誰(shuí)來(lái)讀一讀第二章中關(guān)于安妮外貌的這段話(huà)。是啊，更加細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)：她的下巴——（長(zhǎng)得很尖，很突出）她的眼睛—

9、—（充滿(mǎn)銳氣和活力）她的嘴唇——（可愛(ài)恬美、極富于表情）她的前額——（寬大而飽滿(mǎn)）總之她——（決不是什么普通的家伙）5.同學(xué)們邊讀邊想，甚至可以動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，安妮的形象就活生生地呈現(xiàn)在我們面前啦！我們讀書(shū)時(shí)，就是要透過(guò)文字，讓作品中人物的形象浮現(xiàn)在我們的腦海中。要知道，讀書(shū)的過(guò)程就是我們與書(shū)中的人物一起活動(dòng)的過(guò)程。（二）跟隨安妮，認(rèn)識(shí)朋友，理出人物關(guān)系圖1.如果你是這樣讀書(shū)的，那么安妮在綠山墻認(rèn)識(shí)的那些新朋友一定深深印在你們的心里，不如咱