踩踏小足球教學設計

1、水平一二年級小足球單元計劃水平一二年級小足球單元計劃單元教學目標1、通過多種形式練習，提高學生對小足球課程學習的學習興趣；2、通過本單元學習提高學生對足球的球性，為將來高段學習足球技術奠定基礎；3、發(fā)展學生靈敏、協(xié)調、平衡等素質，培養(yǎng)學生與同伴友好合作的良好品質。課時數(shù)4課時教學重點踩踏球的力量，身體重心在支撐腳上教學難點兩腿之間的轉換課時學習內容教學目標重點與難點練習方法11、熟悉足球2、足球踩踏球1、培養(yǎng)學生學習足球的積極性，提高學

2、生對足球項目的學習興趣；2、通過師生共同學習，初步了解原地踩踏球動作概念；3、在游戲教學中培養(yǎng)學生堅持不懈、團結進取的良好品質。重點：動作協(xié)調難點：身體平穩(wěn)1、準備活動游戲：桃花朵朵開、球操2、和足球做朋友3、踩踏球動作4、自行與球玩耍21、雙腳踩踏球練習2、游戲：踩踏球接力1、熟悉球性，提高球感。2、進一步掌握踩踏球的動作技術，3、通過對踩踏球重點和難點的學習，提高動作的連貫性。4、提高學生的協(xié)調、平衡能力。5、提高學生對足球的熱愛和

3、興趣重點：前腳掌踩踏球難點：重心的相互交替協(xié)調1、在身體范圍2米內玩球2、學習原地一拍一動踩踏球3、強調動作重點前腳掌踩踏4、強調動作難點，重心的相互替換5、加難動作，移動中的踩踏球6、集體展示原地踩踏球31、交叉步練習2、雙腳腳交替踩踏球1、熟悉球性，提高球感2、體會雙腳交替踩踏球的動作技術，掌握兩腳交叉轉換的動作。3、提高學生的協(xié)調、平衡能力。。重點：兩腿的交換難點：身體重心的倒換1、交叉步練習2、踩踏球——踩球3、復習踩球練習4、

4、雙腳交替踩踏球練習41、雙腳交替踩踏球2、游戲：射門比準1、熟悉球性，提高球感2、基本學會兩腳交叉踩踏球的動作技術，提高動作的連貫性。3、提高學生的協(xié)調、平衡能力4、培養(yǎng)學生的團隊精神。重點：兩腿的交換難點：身體重心的倒換1、交叉步練習2、扶墻雙腳交替踩踏球復習3、雙腳交替踩踏球練習4、游戲：射門比準高學生自身平衡能力，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調等身體素質，為學生積淀終身鍛煉習慣元素創(chuàng)造條件。教案年級：二年級六班人數(shù)：47人教師：底燕課次：第2

5、次課教材1、熟悉球性踩踏球；2、踩踏球接力賽場地器材小足球48個、運動場地一片、標志盤16個教學目標運動參與：培養(yǎng)學生學習足球的積極性，提高學生對足球項目的學習興趣；運動技能：通過師生共同學習，進一步了解原地踩踏球動作概念；情感目標：在游戲教學中培養(yǎng)學生聽從指揮、遵守紀律、團結進取的良好品質。教學重點難點重點：腳前腳掌踩踏難點：重心相互交替的協(xié)調配合組織教法與學練法程序時間次數(shù)課的內容教師活動學生活動設計意圖開始部分21一.課堂常規(guī)（一

6、）集合整隊，清點人數(shù)，匯報老師（二）師生問好（三）宣布課的內容，提出教學目標與要求（四）檢查服裝，安排見習生1、教法：教師站在隊列前口述2、要求：聲音洪亮1、組織：2、要求：快、齊、靜1、教師了解學生出勤情況2、學生了解本節(jié)課基本內容、目標、要求準備活動81一、慢跑熱身全班成1路縱隊繞操場慢跑4圈。二、徒手操：頭部、肩關節(jié)、擴胸振臂、腹背、膝關節(jié)、踝腕關節(jié)三、專門性準備活動：用腳尖寫自己的名字（充分活動關節(jié)）方法：教師在球場中間領做，學

7、生跟做完成（一）、組織:全班成一路縱隊繞排球場行進。（二）、教法:教師講解要求并領做組織：一路縱隊學練法：1)認真理解游戲。2)積極參與、充分熱身。1、充分熱身，減少肌肉粘滯性，避免肌肉拉傷2、初步感知小足球3、活動踝關節(jié)，熟悉使用腳的前腳掌（一）在身體范圍2米內玩球：方法：在規(guī)定的一定范圍內只能用腳帶著球，不能踢球、拋球、拍球，球只能在身體附近2米內（一）、組織：自由散開（二）、教法:1、教師講解玩球方法和規(guī)則學練法：1）認真了解玩球