藝術(shù)教育活動(dòng)教案69629

1、藝術(shù)活動(dòng)：歌唱藝術(shù)活動(dòng)：歌唱《理發(fā)店理發(fā)店》活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極、愉快地參加歌唱活動(dòng)。2、學(xué)會并能用輕快的聲音演唱歌曲。3、能友好的與同伴合作扮演理發(fā)師和小顧客的角色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、角色表演用的自制剪刀和鏡子。2、活動(dòng)前請家長帶幼兒到理發(fā)店剪頭發(fā)、理發(fā)、體驗(yàn)理發(fā)的過程?；顒?dòng)過程：一、以談話引題?！跋奶斓搅耍鞖庾兊迷絹碓綗?，小朋友也需要經(jīng)常到理發(fā)店里去理發(fā)，你們知道理發(fā)店里是誰幫我們理發(fā)的？”（叔叔阿姨）“他們用什么來理發(fā)？”（幼兒自由

2、回答）（出示剪刀操作）“聽，見到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來學(xué)學(xué)！”（咔嚓咔嚓）“我們一起來說說，咔嚓咔嚓……”二、熟悉歌詞，學(xué)說歌詞。1、教師念歌詞，幼兒熟悉?！艾F(xiàn)在就讓我來說說發(fā)生在理發(fā)店的故事吧!”“理發(fā)店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿著剪刀剪呀剪呀，咔擦咔擦，剪得非常認(rèn)真，不一會兒，頭發(fā)剪好了，叔叔阿姨還高興得對顧客說：‘哎，已剪好了呀！’瞧一瞧顧客的頭發(fā)，頭發(fā)剪得多漂亮多漂亮！”2、幼兒集體跟念歌詞?！拔覀冃∨笥岩舶寻l(fā)生在理發(fā)店的故事

3、學(xué)一學(xué)，說一說吧，聽聽誰說得最好聽！”（幼兒跟說歌詞23次，教師適時(shí)鼓勵(lì)）三、熟悉旋律。1、“我是理發(fā)店的哈哈理發(fā)師，瞧一瞧，我是怎么給顧客理發(fā)的！”（教師慢速哼唱旋律）2、“想學(xué)就和我一起來吧！”（幼兒慢唱旋律一遍）3、“我是個(gè)慢性的哈哈理發(fā)師，顧客都對我有意見，說我剪得太慢了，我覺得自己應(yīng)該改正，看我現(xiàn)在剪得怎么樣，你們可以和我一起來！”（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）4、“顧客又說我剪得太快了，你們能不能幫幫我讓剪得不快也不慢，成為

4、人人喜歡的理發(fā)師？”（中速哼唱旋律一次）四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲?！罢娓吲d，我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一名稱職的理發(fā)師了，我高興的一邊理發(fā)一邊唱起歌來！”（教師清唱歌曲）。“理發(fā)店的生意非常好，我哈哈理發(fā)師一個(gè)人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，高興嗎？高興就一邊理發(fā)一邊唱歌吧!”（幼兒集體演唱歌曲數(shù)次，教師適時(shí)鼓勵(lì)，并請個(gè)別幼兒上來帶領(lǐng)演唱)五、自選道具，分角色表演?！罢埿∨笥褋懋?dāng)理發(fā)師和顧客，前面有兩種道具，想扮成顧客的小朋友

5、拿上鏡子坐在椅子上，想扮成理發(fā)師的小朋友拿剪刀站在顧客身后理發(fā)，決定好了，請慢慢地走上來拿?！保山粨Q）“理發(fā)師的本領(lǐng)真大，把顧客的頭發(fā)剪得這么漂亮，瞧！顧客們多漂亮！我們一起到外面（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。四、情感教育我們都有一個(gè)好爸爸，所以我們也要做一個(gè)好孩子，不能讓爸爸生氣，好嗎？音樂教案音樂教案——打擊樂打擊樂《兩只老虎兩只老虎》活動(dòng)目標(biāo)：1在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上，感受樂曲結(jié)構(gòu)，學(xué)會根據(jù)圖譜掌握相應(yīng)的節(jié)奏型。2體驗(yàn)打擊樂

6、演奏的樂趣及大家合作成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各種打擊樂器人手一個(gè)。如：響板、沙球、碰鈴、琴鼓等。2.兩只老虎的圖片（一只沒有眼睛，一只沒有尾巴）。3.《兩只老虎》的節(jié)奏圖譜?；顒?dòng)過程：一、音樂游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。師：“今天天氣真好，老師帶你們出去玩玩好嗎？”師生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼兒跟著音樂唱歌跳舞進(jìn)活動(dòng)室。唱完歌曲，突然出示兩只老虎的圖片，激起幼兒的好奇心。二、視覺刺激，進(jìn)入主題。1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察兩只奇怪的老虎，暗示幼兒唱起自己熟

7、悉的歌曲《兩只老虎》。師：你們唱得太好了！這首歌老師也會唱，我和你們唱的感覺可不一樣哦，想不想聽？師：那就趕緊找個(gè)位子坐下來聽老師唱歌。（教師有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的節(jié)奏。）師：你們聽出老師唱的這首歌里，有哪些地方特別有趣？師：其實(shí)很簡單，老師是按照圖譜上的節(jié)奏來唱的，我們一起來看看。2.出示圖譜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的節(jié)奏型，讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍，用奧爾夫教學(xué)法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)十六分音符的節(jié)奏，通過拍打身體的各個(gè)部位來體驗(yàn)節(jié)奏

8、。師：我們在打拍子時(shí)，除了可以拍手，還可以拍哪里呢？拍臉、拍頭、拍肩、拍腿、拍腰、跺腳……）帶領(lǐng)幼兒練習(xí)數(shù)遍，加強(qiáng)記憶。三、出示樂器，開始演奏。1.師：你們的表現(xiàn)真是太棒了，今天我們來開一次音樂演奏會，快請出我們的樂器朋友！請幼兒一一介紹自己的樂器名稱及用法。2.師：好，我們大家一起拿出樂器，看著圖譜打出節(jié)奏。幼兒自由敲打節(jié)奏一遍。師：這樣的演奏好聽嗎？不好聽！太響、太亂、太吵了！師：嗯，老師也有這樣的感覺。想一個(gè)好辦法來演奏好聽的音樂

9、吧。3.引導(dǎo)幼兒將歌曲分段，進(jìn)行分組演奏。師：你們覺得《兩只老虎》這首歌可以分成幾段？每一段可以用什么樣的樂器來演奏？幼兒思考、討論后，得出結(jié)論：可以分成3段。第一段：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快。（用響板、琴鼓、碰鈴來演奏）第二段：一只沒有眼睛，一只沒有尾巴。（用沙球來演奏）第三段：真奇怪，真奇怪。（所有樂器合奏）4帶領(lǐng)幼兒分段練習(xí)演奏的方法，每一組單獨(dú)練習(xí)之后再合奏。師：小朋友們可要注意看老師的指揮哦，別人在演奏的時(shí)候，我們的