心理健康教育活動教案

1、1幼兒園心理健康教育活動教案幼兒園心理健康教育活動教案主題：看得見的情緒教學目標1.通過辨別幾種常見的面部表情去感知、判斷人的良好與不好情緒。2.知道良好的情緒使人健康、初步學會去調整自己的不良情緒。3.在觀察、感知、辨認、判斷活動中提高幼兒的觀察力、情緒識別力。教學重點：通過辨別面部表情來判斷良好的與不好情緒。教學難點：如何引導幼兒積極想辦法，來初步調整自己的不良情緒。教學準備：1.六個表情面具（大笑、微笑、生氣、哭泣、憤怒、害怕）2

2、.準備《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁帶及錄音機；3.課前排練好《他落入了情緒的深淵》的小品。教學過程：一、開始部分謎語趣導?，F(xiàn)在老師給你們猜一個謎語：“人人身上一大寶，既會哭來又會笑。生起氣來眉上翹，高興起來哈哈笑?！蹦銈冎朗鞘裁磫幔浚槪┒?、基本部分（一）情緒大變臉1.辨別面部表情。3自己的身體健康）（二）聯(lián)系生活實際1.請幼兒觀看教師事先錄制好的幼兒園的生活片斷。問：錄像中哪些小朋友表現(xiàn)出好的情緒？哪些小朋友的情緒是不

3、好的？你是從哪里看出來的？（引導幼兒從面部表情進行判斷）2.這些小朋友為什們會有不好的情緒？你能想什么方法幫助他們有良好的情緒？（引導幼兒說說調節(jié)情緒的方法）3.教師歸納小結:是呀，我們長大了，當我們不開心或害怕、想哭的時候，我們可以想很多辦法，如把不高興的原因講給別人聽，或做一些自己喜歡的事，比如去跑步、做游戲等，慢慢就會把不開心的事給忘了，同時當我們遇到困難時也要變得堅強、勇敢，不要隨便掉眼淚。如果我們經(jīng)常保持快樂的情緒，我們的身體