籃球體前變向換手運球教學(xué)設(shè)計及教案

1、1籃球體前變向換手運球籃球體前變向換手運球一、教學(xué)對象分析隨著籃球運動不斷發(fā)展，特別是NBA比賽全球推廣，使更多的學(xué)生有機會看到高水平的比賽，學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球技術(shù)充滿興趣。初二學(xué)生好動、好學(xué)，模仿力強，興趣廣泛，并且該班體育骨干能力較強，學(xué)生對體育運動有良好的參與意識。同學(xué)之間團結(jié)合作，集體榮譽感較強。二、教學(xué)目標(biāo)分析1、認(rèn)識目標(biāo)：建立體前變向換手運球動作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。2、技能目標(biāo)：初步掌握體前變向換手運球技術(shù)動作和對球的控制與

2、支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：體驗籃球運動的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生積極思考合作學(xué)習(xí)及團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。三、教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容：籃球體前變向換手運球，是籃球單元的第四課時。運球是水平四籃球教學(xué)重要組成部分是籃球運動的基礎(chǔ)，其內(nèi)容簡單、趣味、實用，對培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉有著重要作用。因此本課著重要解決行進間變向側(cè)身探肩快、加速突然的技能，在學(xué)生參與活動的過程中逐步突破上下肢協(xié)調(diào)和控制支配球這一技術(shù)難點。

3、讓學(xué)生在活動中發(fā)展技能，在比賽與練習(xí)中體驗到籃球運動的樂趣。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。四、教學(xué)過程分析1、導(dǎo)入與熱身a籃球變向的徒手腳步練習(xí)、復(fù)習(xí)原地高、低運球、左右手交替橫向運球、體側(cè)前拉后推運球。提高原地運球技術(shù)動作及控制球的能力，重點體驗原地不同運球方式，手近球的不同部分。通過專項準(zhǔn)備活動，即活躍課堂的氣氛又為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。b教師組織學(xué)生分組比賽。（教師發(fā)現(xiàn)問題及時停止比賽）大多數(shù)學(xué)生都會不由自主地

4、出現(xiàn)遇到防守時無法突破、丟球的現(xiàn)象，導(dǎo)致全隊進攻的失敗。幫助學(xué)生找到這些問題的根源——沒有掌握正確的變向運球方法，即使掌握了原地橫向、側(cè)向運球，也會由于在行進間變向時動作不連貫等原因出現(xiàn)丟球。最終導(dǎo)致本隊進攻的失敗。引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容──體前變向換手運球。2.實踐與體驗A、成六列橫隊集合，首先教師完整動作示范，講解體前變向運球的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對發(fā)展人體各項素質(zhì)的作用，明確學(xué)習(xí)目的。讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動作表象和3六、課堂實施籃

5、球體前變向換手運球籃球體前變向換手運球教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容行進間籃球體前變向運球的探究性學(xué)習(xí)行進間籃球體前變向運球的探究性學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備籃球場、籃球54個，錄音機1臺安全措施安全措施重點在肩、腰及踝關(guān)節(jié)的充分熱身。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識目標(biāo)：建立體前變向運球動作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。2、技能目標(biāo)：初步掌握體前變向運球技術(shù)動作和對球的控制與支配能力，鞏發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考合作學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神的優(yōu)