研究性學(xué)習(xí)全冊(cè)教案

1、活動(dòng)內(nèi)容探究甲型H1N1流感指導(dǎo)教師徐匯活動(dòng)時(shí)間2011.2.213.18活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校社區(qū)活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂(lè)；了解甲型H1N1流感的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力，使學(xué)生對(duì)甲型H1N1流感形成正確的看法。活動(dòng)過(guò)程第一課時(shí)㈠前期準(zhǔn)備階段。使學(xué)生產(chǎn)生興趣，經(jīng)過(guò)議論提

2、出問(wèn)題，利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源或調(diào)查走訪等方式解決問(wèn)題，了解甲型H1N1流感，完成初步的探究報(bào)告。㈡明確目標(biāo)，收集整理資料。通過(guò)初步的調(diào)查了解，學(xué)生對(duì)甲型H1N1流感有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，然后自由結(jié)合，小組商議選擇本組探究的主題，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、查詢資料、調(diào)查研究，收集有關(guān)信息。㈢調(diào)查了解他人對(duì)甲型H1N1流感的看法。通過(guò)網(wǎng)上閱讀相關(guān)文章、走訪詢問(wèn)等形式了解人們對(duì)于甲型H1N1流感的看法。㈣分工合作，提交作業(yè)。根據(jù)所收

3、集到的資料，小組成員共同整理，以研究報(bào)告或主題電子作品等形式分工完成，。㈤合作交流，準(zhǔn)備匯報(bào)。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行小組內(nèi)交流，進(jìn)一步加工、整理、整合材料，開成小組交流文稿。確定發(fā)言人。㈥交流總結(jié)，完成研究報(bào)告?；顒?dòng)內(nèi)容探究甲型H1N1流感指導(dǎo)教師徐匯活動(dòng)時(shí)間2011.2.213.18活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校社區(qū)活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓