用愛走近學生

1、用愛走近學生用愛走近學生江蘇省太湖高級中學江蘇省太湖高級中學周柬明周柬明每個學生都有他的閃光點，只是有時作為教師的我們缺少敏銳的眼光。多年的教學經驗告訴我：走近學生，接觸學生，我們便可以發(fā)現許多學生的優(yōu)點，而進一步挖掘這些優(yōu)點，我們或許就可以發(fā)現不少人才。俗話說：“親其師，才能信其道，愛其術”，揭示的正是和諧、信賴的師生關系所帶來的無窮的教育力量。只有教師愛學生，并且讓自己的學生體會到老師對他的關愛時，教師的教育才會有效果，才會獲得教育

2、的成功。然而“愛學生”并不是那么容易的，有時教師一個粗暴的動作，一句粗魯的言語，哪怕是一個責備的眼神，盡管有時并不在意，卻能在學生的心靈上悄悄地蒙上一層陰影，影響師生之間的正常溝通與交流?！坝脨圩呓鼘W生”首先要有一顆寬容的心。說到寬容，有時很容易和縱容相聯系，寬容應該因時而施，因人而異，因事而別。一個已經初三畢業(yè)的學生，高中臨行之前告訴我一句話：對學生要寬容一點，他們并不是存心不守規(guī)矩。我始終都記住這句話。教育是一個循序漸進的過程，學生

3、的改變、進步也是一個有量變到質變的過程。一兩次的教育、幫助就要求學生徹底改正是否太苛刻了。教師應該學會寬容，學會等待，給學生一點自省的時間。班上有個學生做衛(wèi)生值日工作，開學初，教室走廊總拖不干凈，全校勞動衛(wèi)生評比表我班需要整改而劃圈的一欄中時不時有他的責任，為此我不止一次地找他談話。這個學生在家從未拖過地，我說男子漢，這點事都做不來。我還特意現身說法地教他如何拖得既干凈又迅速。以后盡管還有幾次劃圈，我總是說：再努力一點，相信你會干好的。

4、將近半個學期下來，現在輪到他值日時我總會比較放心，因為他已經學會了怎樣認真負責地把這件事情干好，可見，這種寬容、這種信任會化作一種力量，使學生自省、自律、自策。這就是“用愛走近學生”，學會寬容帶來的教育效果?！坝脨圩呓鼘W生”，教師必須樹立在人格上與學生平等的觀念，以平等的觀念去看待每一個擁有自己的價值觀念的學生，以平等的心靈去對待每一個擁有自己的情感世界的學生。我班上有一位學生性格較暴躁，較容易和其他同學發(fā)生爭執(zhí)，有一次甚至和同學打架，

5、把同學的牙齒都打落了一顆，情節(jié)較為嚴重，我本想狠狠地送他去政教處，讓他去挨個處分。但他后來給我寫了一封信，信中很坦誠地對我講了他的家庭，在他上小學時父母就離異了，得不到完整的愛，而且在外婆家就會對他講他爸爸怎么怎么不好，而在奶奶家又會對他說媽媽如何如何不好，所以他很煩很煩，其實他特別喜歡學校生活，覺得在這兒能感覺到溫暖，但有時就是控制不住自己，并且在信中他還讓我給他一次機會，相信他會改正缺點，以實際行動來證明自己。我跟他面對面地交流了幾

6、次，并且指出了他的缺點，也表揚了他的優(yōu)點，比如按時交作業(yè)從不拖拉，比如認真負責地搞好衛(wèi)生值日工作，比如默默地為集體活動做一些后勤工作等等，也許是我對他這一番客觀公正地評價使他意識到：自己能行，而且多了一些信心和鼓舞。他驚奇地看著我，原來作為班主任的我一直都在關注著他，我知道我們之間已經建立起一種相互信賴的師生關系。果然，目前除了學習成績穩(wěn)步提高之外，他比以前多了一些開朗、多了一些自信，性格也溫和了許多，同學也越來越喜歡他了。我相信正是這

7、種相互之間的平等、信賴才使他這一良好心態(tài)的形成?！坝脨圩呓鼘W生”，教師必須對學生進行必要的心理疏導。包括關于學習方面的心理疏導、關于人際關系方面的疏導、關于情緒的矛盾方面的疏導。例如關于學習方面的心理疏導：學生的首要任務是學習，因此，成績是學生最關心的話題，在學習方面的問題變成為班主任作心理疏導工作中的重頭戲。很多談話都是先從成績說起。我班里有一個女孩子，個性很強，干什么都想做到完美，尤其是學習方面的，每一次考試，當天考完，總會求著老師

8、先給她批卷子，如果不理想的話，登時淚如雨下，情緒連接好幾天不好，總是發(fā)呆走神；倘若考好了，便若范進中舉般狂喜，有一次，當她剛剛得知自己進入班級前三名的消息后，老師還沒來得及對她說些什么，她就飛奔下樓，徑直向IC卡電話機走去，然后遠處可聞其翻來覆去地大聲對著話筒道：“媽，我考了第三名??！”平時跟同學之間的談話也是半句不離成績和名次。對待這樣的學生，工作要做細，尤其是要有耐心，從點滴做起。因此，對該生的教育，我采取的是一種逆向思維教育方式，

9、在她成績取得進步時，我先不表揚她，而是在她面前夸贊別的成績不如她，但是在心理素質上比她好的同學，讓她意識到什么樣的學生是老師從心里所欣賞的。在她成績退步時，我更不會劈頭蓋臉地把她訓斥一頓，而是在她情緒稍微有所好轉時，裝作不經意地和她聊家常，多說一些鼓勵她的話，并且借其他同學之口說老師在某某時候表揚她了。同時，在周記上，給她寫些提高心理素質方面的話，以減輕她的心理壓力。這樣，通過我不懈卻看似不刻意的努力，該同學的心態(tài)恢復了正常，并且能夠在

10、自己考不好時主動找我談心，找出失敗的原因，力求下次不會再有類似的錯誤。去年的高考，她正常發(fā)揮，考入了一個自己滿意的大學。作為一名新世紀的優(yōu)秀教師，不僅要有廣博的知識，精湛的教學技巧，還要有一顆寬容愛心，能愛、會愛，并讓每個學生感受到你對他們的那份愛。因為愛是教育的前提，教師在生活中給予學生無私的關愛，學生會用敏銳的感覺接收著，將之轉變?yōu)閷W習的動力，并對該教師所教的學科產生濃厚的興趣，提高學習效果。在教學過程中，關愛學生常常表現在細微之處