最棒的玉米教

1、課題28、最棒的玉米單元課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文，體會(huì)棒玉米的情感變化。2、能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，愿意做個(gè)自信的人。重點(diǎn)重點(diǎn)有感情的朗讀課文，體會(huì)棒玉米的情感變化。教材教材分析分析難點(diǎn)難點(diǎn)教法三疑三探學(xué)法自學(xué)、合作、探究教具學(xué)具教具學(xué)具多媒體；學(xué)生收集有關(guān)自信的名言。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、一、設(shè)疑自探設(shè)疑自探（分鐘）分鐘）（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.教師做出棒的手勢(shì)，學(xué)生回答，師板書(shū)：棒。跟老師一起說(shuō)：“行，行，行，

2、我真行！棒，棒，棒，我真棒！”2.每個(gè)人都有失落的時(shí)候。也許你覺(jué)得自己很棒，卻沒(méi)有人夸獎(jiǎng)你；也許你覺(jué)得自己很有才華，卻沒(méi)有人賞識(shí)你……沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)讀童話故事《最棒的玉米》，相信學(xué)習(xí)了這篇課文，一定會(huì)給你帶來(lái)很多啟示。3.跟老師一起板書(shū)課題；齊讀；指名讀，你為什么這么讀？還可以怎樣讀？（二）根據(jù)課題，提出問(wèn)題看到這個(gè)課題，你想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。（預(yù)設(shè)：1、從哪里看出是最棒的玉米？2、課文圍繞棒玉米講了一件什么事？）同學(xué)們提的問(wèn)題都

3、很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問(wèn)題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。請(qǐng)看：（三）出示自探提示，組織學(xué)生自探。（分鐘）自探提示：1.選擇自己喜歡的方式讀課文，自學(xué)課文中的生字詞。2.用橫線畫(huà)出描寫(xiě)玉米“棒”的句子。3.想一想：課文講了一件什么事？同桌交流一下。（四）學(xué)生學(xué)習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。（五）匯報(bào)交流：1.檢查詞語(yǔ)：你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)或字音容易出錯(cuò)的，需要向大家提醒一下。2.指

4、名讀玉米棒的句子。（評(píng)價(jià)，再讀）3.說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？（A指名說(shuō)B學(xué)生之間相互補(bǔ)充C師總結(jié)）二、解疑合探二、解疑合探（分鐘）分鐘）（一）.小組合探。再讀課文，用筆畫(huà)出描寫(xiě)棒玉米情感變化的句子，在小組內(nèi)交流一下，說(shuō)說(shuō)自己的體（二）（二）根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。為了鞏固本節(jié)知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用拓展，老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢測(cè)一下大家對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況。請(qǐng)看：1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

5、自信忐忑不安心灰意冷心花怒放①明明拿著釣魚(yú)竿，（）地說(shuō)：“一定是我最先釣到魚(yú)！”可是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他還是一無(wú)所獲，他開(kāi)始變得（）了。②老師拿著測(cè)試卷走進(jìn)教室，小麗心里（），擔(dān)心極了?！靶←悾氵@次考的很棒！”老師夸贊道，小麗聽(tīng)了（）。2.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。①你能簡(jiǎn)單寫(xiě)出玉米的心理變化嗎？（）—（）—（）—（）—（）（三）全課總結(jié)1.學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。，你都有哪些收獲？談一談.（三）（三）作業(yè)設(shè)計(jì)1、抄寫(xiě)本課生詞；2、有感情朗讀課文。