新人教版五年級音樂《美麗的夏牧場》教學(xué)設(shè)計與反思

1、新人教版五年級音樂《美麗的夏牧場》教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)內(nèi)容:美麗的夏牧場教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱《美麗的夏牧場》培養(yǎng)學(xué)生富有表情地演唱歌曲、學(xué)會采用不同的形式表現(xiàn)歌曲的美。2、了解哈薩克相關(guān)的音樂文化。教學(xué)過程：一、了解新疆哈薩克族風(fēng)情1、播放歌曲《美麗的夏牧場》2、第二遍聽賞，同時出示歌詞師：我們一起看看這首歌曲的歌詞，唱到了什么山，什么河哪些景色你覺得這是哪個地方3、結(jié)合這些景致，你覺得是哪個民族？4、介紹新疆哈薩克族師:哈薩克族生活在

2、天山腳下以游牧為生是個能歌善舞的民族民族樂器主要有冬不拉、手鼓（出示圖片）5、邊聽音樂邊打節(jié)奏聆聽音樂，說說這是哪個民族的歌曲。聽賞并說說歌曲中唱到的景致。學(xué)生欣賞畫面學(xué)生拍打鈴鼓（隨意的）跟隨老師的節(jié)奏打一打鈴鼓。440x0x0xxxx|通過學(xué)生聽一聽、看一看，直切本課主題。多媒體課件的播放視聽結(jié)合，使學(xué)生產(chǎn)生好奇。結(jié)合民族音樂文化（手鼓等演奏），讓學(xué)生走進(jìn)哈薩克族的神奇土地，使學(xué)生在了解歌曲的同時培養(yǎng)了審美情趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二

3、、新歌教學(xué)1、師：我們今天就來學(xué)習(xí)歌曲《美麗的夏牧場》，請同學(xué)們一起來哼唱旋律，同時觀察旋律中哪個音出現(xiàn)的最多。2、師：是的，在歌曲中，以“6”音為主的旋律都給我們感覺比較優(yōu)美，再加上中速的演唱速度，讓歌曲更加抒情了。3、我們一起來唱第一段歌詞，找出你認(rèn)為最難唱的地方。4、師：請大家跟著老師的琴聲再把第一段歌詞完整地唱一遍，你能找出你覺得最抒情的一句嗎？為什么？講述音樂知識“⌒”6、單獨(dú)哼唱“啊”（第三樂句）指導(dǎo)聲音。7、師：同學(xué)們，這

4、段歌詞中出現(xiàn)了“阿肯”一詞，你知道是什么意思嗎？8、解釋“阿肯”、相關(guān)音樂文化。三、分析處理歌曲1、總結(jié)旋律結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，出示圖譜。(1)師:我們完整的把歌曲演唱一遍找出歌曲中旋律相同的樂句你能用自己的圖譜來表示嗎(2)老師出示圖譜○○2、采用不同的形式表現(xiàn)歌曲。3、二度范唱師：我們的這首歌也可以用這種形式來演唱，請聽。4、師：如果加快速度，又會帶給我們怎樣的感受呢？5、放歌曲《瑪依拉》（課件）師：我們再來欣賞一首哈薩克民歌《瑪依拉》，與《