最新人教版五年級上音樂教案

1、第一單元第一單元第一課時第一課時歌曲《依馬呀吉松》歌曲《依馬呀吉松》教學內容教學內容:1、學唱歌曲：《依馬呀吉松》。2、了解西部地區(qū)的風土人情。教學目標：教學目標：1、通過學習歌曲《依馬呀吉松》體驗西藏民族風情。2、通過歌曲練習表現質樸自然、高遠深邃的感情。3、注意歌唱的發(fā)聲和吐字。教學重難點教學重難點:1、用熱愛家鄉(xiāng)的情感演唱歌曲。2、能隨教師琴聲視唱曲譜。教學準備教學準備:電子琴，多媒體教學過程教學過程一、欣賞《走進西藏》教師：今天

2、老師給同學們帶來一首非常動聽的歌曲，它會帶領同學們來到一個神秘的地方，會給同學們帶來美的享受，我們一起來聽。（錄音播放《走進西藏》學生靜聽）提問：聽到這首優(yōu)美的歌曲，你仿佛來到了什么地方？你仿佛看到什么美麗的景色？（生回答）教師出示布達拉宮的圖片，請同學們邊觀看邊總結：西藏位于我國西南部，那里有世界上最高的山脈，有最美麗的雪域風情，有勤勞勇敢的藏族同胞，也有那氣勢宏偉的布達拉宮，更有那風格獨特優(yōu)美、粗獷的音樂。讓我們一起聽一聽。二、學習

3、歌曲《依馬呀吉松》。（一）學唱曲譜1、播放歌曲《依馬呀吉松》學生靜聽，并談一談聽后的感覺，及歌曲的特點。第二課時第二課時欣賞欣賞上去高山望平川上去高山望平川教學內容：欣賞《上去高山望平川》教學目標：1、能夠用豪邁、樂觀的情緒背唱《上去高山望平川》，演唱時努力表現出這首歌曲豪放的陜北風格。2、用聽唱法來領會、表現陜北民歌的演唱特點。唱出陜北民歌的特殊“韻味”。3、通過欣賞男聲獨唱《上去高山望平川》，體驗西北地區(qū)民歌的風格，能夠對西北民歌感

4、興趣，喜歡演唱西北民歌。教學重點：教學重點：1、用不同的方式有創(chuàng)造性有表現歌曲《上去高山望平川》。2、通過西北民歌的介紹，引導學生了解體驗和掌握西北歌曲的風格特點，用歌聲來表現船工們悠然自得、自由自在和自豪、樂觀性格。教學難點：教學難點：如何領會、表現陜北民歌的演唱特點。教學準備教學準備:電子琴，多媒體教學過程：教學過程：一、歌曲導入：（1）同學們，下面下面老師為大家介紹一首歌曲，請同學們聽完后，說出這首歌的歌名（多媒體播放《西部放歌》