教師禮儀規(guī)范論文

1、地理與環(huán)境學院12級地理科學2班趙艷1207070126教師禮儀規(guī)范論文中華民族是禮儀之邦，有著悠久的歷史和文化傳統(tǒng)，禮儀修養(yǎng)在人際交往中的作用顯得越來越重要，禮儀教育已成為教育的一項重要內容，作為教師，在加強對學生的禮儀教育之前，必須特別注重自身的禮儀修養(yǎng)。禮儀是一種文化，禮儀文化是人格魅力的重要因素，它構成了一個人的形象的重要側面，是其外在形象與內在氣質及素質的綜合表現(xiàn)。課堂猶如演出的舞臺，教師是這個舞臺上的主要角色，在教學的過程中

2、，教師的禮儀修養(yǎng)水平高低，直接影響著課堂教學效果的好壞，并直接影響學生能否健康成長。因此，教師的禮儀修養(yǎng)水平高低，是決定教師教學水平高低的一個重要因素，加強教師禮儀修養(yǎng)十分必要，每一個教師都應該時刻注意加強自身的禮儀修養(yǎng)。教師適當?shù)男蜗笤O計，優(yōu)雅的舉止，瀟灑的風度，是影響教育活動和教育效果不可忽視的重要因素，但是目前，那些接受繼續(xù)教育的中小學教師及高校教師的學習內容也涉及到教師禮儀，但通常只是部分準備評職稱的教師能了解到這方面的知識，而

3、且課時明顯少于專業(yè)課，所講內容也很有限，有時候只是象征性的講一點，或者只講一些枯燥的概念、定義，涉及到具體實踐的內（2）認真、耐心地傾聽學生發(fā)言，中途不要打斷。（3）目光關注每一個學生，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰。（4）語氣、語調友好、冷靜、誠懇，對學生不能使用蔑視、譏笑、討厭、憎惡的語氣，不能對學生粗暴地大喊大叫。（5）儀態(tài)舉止優(yōu)雅。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，同時注意避免不雅舉止。（6）珍惜

4、學生的上課時間。不講與課堂教學無關的內容，不長時間責備學生等。（7）學生練習時，教師認真耐心地巡回輔導，關注每一個同學，不做與輔導無關的事。4、下課時，組織教學的禮儀下課時，教師要與學生禮貌告之，保持愉快的心境。教師切忌：①拖堂；②學生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。（二）與學生交往禮儀1、與學生相遇時的禮儀師生在校園里朝夕相處，如果相遇時，通常由學生主動向教師打招呼，教師應面帶微笑回應學生的問候：“早上好!”、“同學好