小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)方案應(yīng)歡歡

1、1小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)方案小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)方案龍水一小龍水一小應(yīng)歡歡應(yīng)歡歡一、評(píng)價(jià)目的一、評(píng)價(jià)目的小學(xué)“科學(xué)”是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，既讓學(xué)生獲得科學(xué)知識(shí)，又讓他們學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法；既培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，又培養(yǎng)他們科學(xué)的態(tài)度與價(jià)值觀?？茖W(xué)《課標(biāo)》提出：要廣泛地應(yīng)用自己己有的評(píng)價(jià)方法，要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性的采用一些評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)要全面考察學(xué)生的學(xué)生狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，評(píng)價(jià)通過(guò)形式多樣的全面評(píng)價(jià)獲得的多源反饋信

2、息而深刻的積極的改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。對(duì)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感的與態(tài)度的形成與發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)谔骄窟^(guò)程中的文化發(fā)展；還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。二、評(píng)價(jià)原則二、評(píng)價(jià)原則激勵(lì)性原則：讓學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功，從而產(chǎn)生進(jìn)步的動(dòng)力，要使學(xué)生喜歡科學(xué)喜歡評(píng)價(jià)發(fā)展性原則：以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的成長(zhǎng)。要承認(rèn)學(xué)生有兩種或多種差異，允許學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的成功和

3、失誤。參與性原則：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體和評(píng)價(jià)的主體，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。3終結(jié)性評(píng)價(jià)是在學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的全面評(píng)價(jià)，包括學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、探究與實(shí)踐能力、合作與交流能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要目標(biāo)是給學(xué)生的學(xué)業(yè)和其他發(fā)展評(píng)定成績(jī)，提供及時(shí)的建設(shè)性的成績(jī)反饋。4、具體幾個(gè)方面評(píng)價(jià)：、具體幾個(gè)方面評(píng)價(jià)：1）、平時(shí)表現(xiàn)（由教師評(píng)））、平時(shí)表現(xiàn)（由教師評(píng)）30%30%A、課堂表現(xiàn)（10%）B、書(shū)面作業(yè)（10

4、%）C、其它學(xué)習(xí)態(tài)度10%）2）、期末考查）、期末考查50%50%A、書(shū)面考試（30%）B、實(shí)踐考試（20%）3）、自評(píng)、互評(píng)）、自評(píng)、互評(píng)20%20%A、自評(píng)（10%）B、互評(píng)（10%）4）、具體評(píng)價(jià)要求）、具體評(píng)價(jià)要求:①、平時(shí)表現(xiàn)（由教師評(píng)）30%A、課堂表現(xiàn)（10%）操作辦法：教師每班準(zhǔn)備一份名單類似點(diǎn)名冊(cè)。在每次上課時(shí)把學(xué)生的表現(xiàn)記錄下來(lái)，主要看學(xué)生回答問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)分析，實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)等，有好的表現(xiàn)就打五角星。不認(rèn)真行為，就記