圖書管理員事跡材料

1、圖書管理員事跡材料，男，小學高級教師，年月參加教育工作。從教十幾年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。近年來，他熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大專文憑，普通話等級證，成為中年學習型研究型教師。近年來，他矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，多次取得優(yōu)異成績，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的贊許。一、不斷學習，愛崗敬業(yè)。作為一名教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在

2、思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格教師。在多年的教學工作中，他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作

3、中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。二、鉆研業(yè)務、積極教改作為一名教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上他認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為他既是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了

4、愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，他本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。他勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。作為一名教師，利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。在教學中，他試行以學生為主的“合作討論式”教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。他把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。教學中，他一貫實行民主教學，充分相信學生。

5、他進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，教學相長，共同提高，成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友。三、加強圖書管理，充分發(fā)揮作用。由于工作需要，除了教學工作外，2000年以來一直兼任學校圖書管理員。“圖書室既然交給了我，我就要努力管好”。他是這樣說的，也是這樣做的。⑴由于全校的師生人數(shù)較多，書庫借閱量非常大，亂架情況非常嚴重，為了方便學校師生圖書的借閱，科學、合理、系統(tǒng)地進行了圖書重新歸類，倒架，排序、

6、補貼書標等一系列工作。任務重、工作量之大，需要付出大量的勞動。面對學校安排的工作，毫無怨言。（2）為了更好的促進教育的發(fā)展，上級教育部門會下發(fā)了一批新書，我校也要購買到一定數(shù)量的圖書，充實了我校的圖書室。新書一到，他總會利用業(yè)余時間，先對新書進行分類、整理圖書。然后，在和其他老師一起把圖書登記、貼書標、上架。在工作中不辭辛勞，精誠團結(jié)，工作節(jié)奏非常緊張，在此毫無怨言，很好的完成了圖書加工任務。（3）及時搞好圖書室衛(wèi)生，為師生創(chuàng)造一個良好

7、的圖書借閱環(huán)境。及時對破損圖書修補，對教學雜志裝訂、保存。（4）學期開始，根據(jù)實際情況，制定各班級圖書借閱時間，培訓班級小圖書管理員，加強班級圖書管理培訓工作。每年學期結(jié)束，他都及時總結(jié)圖書管理工作，查找不足，以便更好的在新學期搞好圖書借閱工作。（5）根據(jù)學校實際情況，提出了許多合理化建議，更好的促進了我校圖書管理工作。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，他奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。他堅定地說：“我決心把自己的一生獻給教育事業(yè)，因為在這個崗