北師大《生活生命與安全》四冊教案

1、教學設計1備注（教學反思、輔導學困生等）第一單元第一單元生命奧秘生命奧秘教學內(nèi)容：身體里的“樂隊”教學目標：1、初步認識人體的主要內(nèi)臟器官，即心臟、肺、胃、小腸、大腸等，了解它們的名稱、位置、形態(tài)、運動、發(fā)出的聲音及生理功能。2、初步了解內(nèi)臟器官的協(xié)調(diào)運動及其對維持人體正常生命活動的作用，感受人體結(jié)構的奇妙、和諧。教學重難點：教學重點：初步認識心臟、肺、胃、小腸、大腸等人體內(nèi)臟器官，了解它們的名稱、位置、形態(tài)、運動、發(fā)出的聲音及生理功能

2、。細胞、組織構成器官，器官組成系統(tǒng)，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)運動，實現(xiàn)人體的生命活動。本課在引導學生了解人體主要內(nèi)臟器官的基礎上，力求激發(fā)學生探究人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等的興趣。教學難點：初步了解內(nèi)臟器官的協(xié)調(diào)運動及其對人體正常生命活動的作用，感受人類生命體構成的奇妙、和諧。人體內(nèi)臟器官的功能以及各系統(tǒng)如何協(xié)調(diào)運動，對剛上二年級的學生來說，是非常困難的。教學方法：教學設計3備注（教學反思、輔導學困生等）調(diào)運動。文中有三幅圖，和文字，指導學生

3、認真理解。對照插圖，摸摸自己的心臟、肺、胃、腸的位置，說說感受。3、身體里的器官協(xié)調(diào)運動，發(fā)出和諧的聲音，表示人體的生命活動處于正常狀態(tài)。觀看第2頁插圖，你看懂了什么？學生用手捂住心臟部位，感受心臟的運動；想象心臟的收縮與舒張，用拳頭模仿，感受心臟的運動；聽老師介紹，感受心臟對人體的重要作用。學生喝水或吃食物，慢慢咽下，并想象消化系統(tǒng)中各器官的運動，感受他們對人體的作用。學生用雙手按住肺部，進行深呼吸，感受肺部的運動，并聽老師介紹相關知