五年級下冊生活生命與安全復(fù)習(xí)

1、五年級下冊生活五年級下冊生活生命與安全生命與安全復(fù)習(xí)題填空題填空題1、電影《侏羅紀(jì)公園》的奇思妙想來自一個(gè)重要的科學(xué)事實(shí)：化石里有許多重要的。2、化石是指保存在巖層中的地質(zhì)歷史時(shí)期的、或所留下的遺跡的統(tǒng)稱。它能為人們研究古生物提供重要證據(jù)。3、化石的形成需要一定的條件：①生物本身必須具有一定的，②生物死亡后必須迅速地被埋藏起來，免遭生物、機(jī)械或化學(xué)作用的破壞，③要有足夠時(shí)間的作用。4、告訴我們：地球上曾經(jīng)有過這樣的生命。5、距今5.4億

2、~5.1億年是大爆發(fā)時(shí)期，三葉蟲最為繁盛。距今4.1億~3.5億年是“”。距今2.5億~0.65億年是等爬行動(dòng)物的天下。距今約300萬~1萬年的哺乳動(dòng)物曾是石器時(shí)代人類的重要狩獵對象。6、古生物科學(xué)家通過對的研究發(fā)現(xiàn)，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，生物的種類在逐步增多，但也不斷有物種。7、化石還告訴我們，地球經(jīng)歷過的巨大變化：見證了青藏高原的隆起和氣候的持續(xù)干旱；“大山鋪恐龍化石群遺址”沉積了大量中侏羅紀(jì)世及其他脊椎動(dòng)物化石，見證了侏羅紀(jì)時(shí)期的自貢一帶

3、（現(xiàn)四川省自貢市）是開闊的濱湖。8、科學(xué)家通過生物考古和化石研究，推測了恐龍消失的原因可能是。結(jié)合達(dá)爾文的進(jìn)化論，我們可以知道與物種生存息息相關(guān)。9、獲得2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的三位美國科學(xué)家的研究成果“發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶是如何保護(hù)的”揭開了人類衰老和患癌癥等嚴(yán)重疾病的奧秘。10、端粒變短，細(xì)胞就，能夠恢復(fù)端粒長度，延緩細(xì)胞老化。11、1859年達(dá)爾文發(fā)表了《》，論述了生物在變異、遺傳與作用下，由低級向高級進(jìn)化的過程。12、21世

4、紀(jì)，宇宙空間探索的成果把人類對生命的起源問題的研究推進(jìn)到多學(xué)科聯(lián)合研究的階段，到如今，人類對生命之謎的探索已經(jīng)進(jìn)入?？茖W(xué)家通過破譯基因密碼，重組基因片段，可以有效地提高農(nóng)作物的328、噪聲性耳聾的基本癥狀是、部分人伴有眩暈或特別怕聽到大的聲音，嚴(yán)重者聽到強(qiáng)聲會感覺耳內(nèi)。29、常見的腳部疾病有、、。預(yù)防腳癬，可以從、、進(jìn)行。30、到醫(yī)院看病，一般要經(jīng)過、、等過程。31、用藥方式有口服藥、、。注射某些藥物，特別是抗生素，在使用前要進(jìn)行（皮試

5、）。32、，就是有一件事物想到另一件事物，它是一種重要的思考方法。33、一個(gè)人的成長，離不開的幫助與支持。充分地融入團(tuán)隊(duì)，不僅能夠從中、，而且更容易。34、要進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作，不僅需要較強(qiáng)的，還需要一定的。35、弱者需要同情，落后者需要。良言一句，惡語傷人六月雪。36、里根小時(shí)候不小心把鄰家的玻璃打碎了，父親借了15美元給他去賠償，他邊讀書，邊打工掙錢，終于用掙來的錢還給了父親。這個(gè)故事告訴我們37、發(fā)明改變生活。發(fā)明來源于，為發(fā)明提

6、供了動(dòng)力，也為發(fā)明者提供了靈感。38、我國古代的四大發(fā)明、、、對世界科技、文化的發(fā)展與傳播產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對世界文明作出了巨大貢獻(xiàn)。39、19世紀(jì)，蘇格蘭的馬辛托斯發(fā)明了；四川省南充市的一位六年級的小學(xué)生發(fā)明了“”；瑞士人查爾斯埃爾森納發(fā)明了；1816年，法國醫(yī)生雷奈克發(fā)明了；1893年，美國人賈德森發(fā)明了；1903年，英國的發(fā)明了飛機(jī)；19世紀(jì)中期，日內(nèi)瓦的一名旅行者發(fā)明了40、任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都應(yīng)體現(xiàn)（衡量發(fā)明創(chuàng)造的尺度）、（發(fā)明