化學(xué)3.2分子和原子2課時(shí)練習(xí)(人教新課標(biāo)九年級(jí))

1、專心愛(ài)心用心1第三單元第三單元自然界的水自然界的水課題課題2分子和原子分子和原子2我夯基我夯基我達(dá)標(biāo)我達(dá)標(biāo)1.某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示混合物的是（）圖34思路解析：思路解析：純凈物和混合物的概念從宏觀角度理解為“一物”與“多物”；從微觀角度來(lái)看，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，含一種分子的是純凈物，含多種分子的是混合物。本題各圖直觀地反映了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，因此要從微觀角度去認(rèn)識(shí)。選項(xiàng)B、

2、D是由同種分子構(gòu)成的，為純凈物；選項(xiàng)A是由不同種原子直接構(gòu)成的，選項(xiàng)C是由不同種分子構(gòu)成的，是混合物。答案：答案：AC2.下列物質(zhì)含有氧分子的是（）A.過(guò)氧化氫B.氧化銅C.空氣D.二氧化碳思路解析：思路解析：過(guò)氧化氫、氧化銅、二氧化碳這三種純凈物都是由各自的分子構(gòu)成的，不含氧分子?？諝馐怯傻?dú)?、氧氣等物質(zhì)組成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，則空氣中含氧分子。答案：答案：C3.氧氣降溫加壓變成液氧，氧分子的主要變化是（）A.分子間的間隔B.分

3、子的質(zhì)量C.分子的體積D.分子的性質(zhì)思路解析：思路解析：由氧氣變成液氧，沒(méi)有新物質(zhì)生成，則分子本身沒(méi)有改變，那么分子的質(zhì)量、體積、性質(zhì)都不變。加壓時(shí)只是氧分子之間的間隔縮小。答案：答案：A4.在一個(gè)玻璃容器中，加入約60mL水，向水中加入一小塊糖塊，在容器外壁用鉛筆沿液面畫(huà)一條水平線，當(dāng)糖塊溶解后，液面與水平線哪一個(gè)高，并解釋這一現(xiàn)象。圖35思路解析：思路解析：這是考查粒子之間有間隔的一道題。專心愛(ài)心用心3B.氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程

4、中，分子種類發(fā)生了改變C.氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中，原子種類沒(méi)有發(fā)生改變D.氫氣、氧氣、水都是化合物思路解析：思路解析：此題要求運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)去分析宇宙飛船發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)發(fā)生的化學(xué)變化的過(guò)程。氫氣和氧氣混合并點(diǎn)燃發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成水，其微觀過(guò)程是氫分子、氧分子裂解為氫原子、氧原子，氫原子和氧原子結(jié)合成水分子，在此變化過(guò)程中，分子種類發(fā)生改變，而原子種類、原子數(shù)目等都沒(méi)有發(fā)生改變。答案：答案：D8.在一次探究成果匯報(bào)課上，某同學(xué)展示了她

5、的探究實(shí)驗(yàn)：取一瓶無(wú)色的硫化氫（H2S）氣體和一瓶無(wú)色的二氧化硫氣體（SO2），然后瓶口對(duì)瓶口抽去玻璃片放置（如圖38所示），一段時(shí)間后，兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色的細(xì)微顆粒物附在瓶?jī)?nèi)壁上（已知是硫單質(zhì)）。試分析此同學(xué)的探究活動(dòng)取得了哪些成果。圖38思路解析：思路解析：從題給信息可分析出：①硫化氫氣體與二氧化硫氣體逐漸相互混合；②硫化氫與二氧化硫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了水和硫單質(zhì)，即：硫化氫二氧化硫→水硫。所以分析出為什么硫化氫與二