人教版九年級化學(xué)分子和原子第一課時教案

1、人教版九年級化學(xué)教學(xué)設(shè)計第三單元課題1分子和原子（第1課時）陜西省禮泉縣昭陵初中孫紅霞一、教材分析1.教學(xué)目標(biāo)（1）.了解物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。（2）..通過探究實驗，探索分子原子的有關(guān)性質(zhì)。（3）會用分子、原子的觀點解釋生活中的一些常見現(xiàn)象。（4）.學(xué)會通過觀察身邊物質(zhì)和現(xiàn)象，在觀察中獲取信息，運用多種手段和方法探究微觀世界的奧秘。（5）.體驗探究活動的樂趣，保持和增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2.

2、教學(xué)重點：微觀粒子是客觀存在的；分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微觀粒子；探究微觀粒子的基本特征；會用分子的知識解釋日常生活中的現(xiàn)象。3.教學(xué)難點：從微觀角度認(rèn)識物質(zhì)。二、學(xué)生認(rèn)知分析學(xué)生通過初中物理課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道了物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，但是由于分子、原子是看不見摸不著的，所以，要真正建立分子、原子的概念是比較困難的。三、教學(xué)方法：提出問題學(xué)生討論實驗分析得出結(jié)論四、教學(xué)過程（一）、情境創(chuàng)設(shè)，引入新課教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【問題1】

3、你能解釋這些生活中的現(xiàn)象嗎？（投影圖片）學(xué)生觀看，思考，并作出猜想：“花香”、水、糖塊可能都是由看不見通過學(xué)生熟悉的宏觀生活現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生感悟“宏觀的（二）、探究分子的基本特征教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【演示實驗】教材P49“分子運動現(xiàn)象”的實驗。1.向盛有約20mL蒸餾水的燒杯A中加入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。2.從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。3.另取一個小燒杯B加入約5

4、mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯，有什么現(xiàn)象發(fā)生？【問題4】根據(jù)上述實驗結(jié)果，你認(rèn)為分子有哪些基本特征？【演示實驗】向盛有冷水和熱水的燒杯中，分別加入品紅溶液?！締栴}5】請觀察實驗現(xiàn)象，并思考能夠說明分子具有什么性質(zhì)？觀察，并描述觀察到的實驗現(xiàn)象：1A燒杯中無變化，說明蒸餾水不能使酚酞變紅色。2試管中溶液變紅色，說明氨水能使酚酞變紅色。3A燒杯中溶液變?yōu)榧t色，說明B燒杯中的氨分子進(jìn)入到了A燒杯中。思考，得出結(jié)論：分子總是不斷

5、運動的。思考，得出結(jié)論：溫度越高，分子運動越快。（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，描述實驗現(xiàn)象的能力。（2）通過實驗讓學(xué)生體驗對比實驗的意義。通過實驗培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)問題的能力?！举Y料卡片】水分子自述：一個水分子的質(zhì)量約是31026kg，一滴水（以20滴水為1mL計）中大約有1.671021個水分子。如果10億人來數(shù)一滴水里的分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要3萬多年才能數(shù)完?！締栴}6】根據(jù)對“水分子自述”的分析，閱讀、分析所給材料