九年級化學下冊 金屬資源的利用和保護教案(第一課時) 人教版新課標

1、用心愛心專心1課題課題3金屬資源的利用和保護（金屬資源的利用和保護（第一課時）第一課時）一、教學目標一、教學目標1、知道常見的金屬如鐵、鋁、銅等礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。2、會根據(jù)化學方程式對含有某些雜質(zhì)的反應物或生成物進行有關計算。3、懂得一氧化碳還原金屬氧化物的實驗的相關問題二、教學重難點二、教學重難點重點：鐵的冶煉難點：化學方程式中有關雜質(zhì)問題的計算。三、教學過程三、教學過程引入：昨天我看到一條廣告詞引入：昨天我看到

2、一條廣告詞“電話一響，黃金萬兩電話一響，黃金萬兩”，黃金和白銀的單質(zhì)在自然界中有嗎？（稍停頓，學生說出之后），自然界真的有，有照片例證?；顒右弧⒘私饨饘僭卦谧匀唤缋锏拇嬖谛问脚c其活動性的聯(lián)系活動一、了解金屬元素在自然界里的存在形式與其活動性的聯(lián)系1、欣賞自然界中幾種金屬單質(zhì)和一些礦石圖片，并完成赤鐵礦和磁鐵礦的主要成分？（各人獨立完成→組長檢查本組答案→發(fā)現(xiàn)錯誤匯報，無問題本小組思考下一問題）赤鐵礦主要成分：磁鐵礦主要成分：，菱鐵礦主

3、要成分：。2、請各小組同學思考：為什么金銀等少數(shù)自然界存在單質(zhì)而絕大多數(shù)金屬元素只能以化合物的形式存在？（看誰首先代表本小組在全班同學面前口頭展示你的答案）過渡：人類使用鐵器的時代早已久遠，偉大的中國人民為此做出了卓越的貢獻，請大家閱讀P16內(nèi)容后完成“活動二中的第一個子活動”?；顒佣顒佣⒘私鈱㈣F從鐵礦石中還原出來的原理和方法1、了解祖國的煉鐵的發(fā)展歷程（各人看書P16~17完成→組內(nèi)討論交流→學生代表口頭向匯報）勤勞的中國人民早在

4、時期就知道了煉鐵的方法，開始使用鐵器服務于農(nóng)業(yè)和社會生活。中國的現(xiàn)代鋼鐵工業(yè)蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)了一批特大鋼鐵企業(yè)如寶鋼、首鋼等。它們的煉鐵原理是什么？所用原料有哪些？過渡：我們也可以把煉鐵的原理呈現(xiàn)給大家，請看：2、欣賞實驗室用一氧化碳還原鐵的氧化物的裝置（獨立完成→組內(nèi)或組間交流，同時一人白板展示→老師評點→組間互評白板展示內(nèi)容）用心愛心專心3(3)實驗過程中圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是。發(fā)生反應的化學方程式為。B處觀察到的實驗現(xiàn)象是。3