2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、中歐中歐“之間”和移位和移位——歐洲和中國之歐洲和中國之間的圖片傳播鐘鳴旦(NicolasStaert)比利時魯汶大學漢學系教授演講人簡介:介:比利時魯汶大學漢學系教授,比利時皇家科學院院士,主要從事明清基督教傳教史的研究,著有《可親的天主:清初基督徒論“地”談“天”》、《本地化:談福音與文化》、《楊廷筠:明末天主教儒者》、《禮儀的交織——明末清初中歐文化交流中的喪葬禮》等。“中歐‘之間’和移位”這個題目看起來有點兒奇怪,因為英語的in

2、betweenness和displacement這兩個詞的意義的不太清晰,所以我希望能逐步、細致地講解它們的意思。我先從利瑪竇這張圖片開始。在歐洲有許多利瑪竇和徐光啟的圖片,研究者用很多不同的方法去研究他們的關系。一種方法是從傳播的角度去看,研究西方傳教士在中國怎么介紹天主教或者歐洲科學,怎么影響中國人,所用的資料大部分是西文文獻。另外一種研究方法,就是中國如何接受和面對天主教或歐洲的科學,這類研究著眼于中國人,大部分研究者用的是中文文

3、獻。這兩種角度有好處也有短處,但我們應該更進一步看利瑪竇和徐光啟之間發(fā)生了什么。意思就是,從歷史的角度來看,新的發(fā)現(xiàn)不在于利瑪竇,也不在于徐光啟,而是在他們之間(theirinbetween)。這個概念對學習歷史也有一定的影響。歷史對我來說基本上是一個故事,這個故事表現(xiàn)的方法包括文獻、圖片、藝術品、建筑、團體、禮儀等等。那歷史學家能做什么呢?歷史學家看到的、接觸的就是這些材料,可是我們想知道的是,它們之間發(fā)生了什么?《誦念珠規(guī)程》與《圣

4、經故事圖像》插圖第三個部分,我們換一個角度,看圖片創(chuàng)造出的新語境。舉個例子,大家都熟悉的羅雅谷(JacquesRho15931638)的《人身圖說》(1630),它與原書相比有一些變化:歐洲原版繪有象征死亡的鋤具,但這一元素在其中國版本中被忽略。最為明顯的區(qū)別還是在于肌肉、皮膚和經脈的畫法。有一個解釋認為,希臘醫(yī)學側重對肌肉的觀察,而中國醫(yī)學則將關注的角度放在皮膚和經脈上。比如說,同一時代像李中梓《內經知要》(1642)這樣的書,中西畫

5、法是不同的,西方用明暗法,但中國卻用線條表示,所以在每個環(huán)境中,圖片也有它的特點。進一步看這些圖片的歷史,西方解剖學中的骷髏,在中國只在羅聘的《鬼趣圖》(1772)中出現(xiàn),用于描述佛教里的地獄。所以原來解剖學的元素傳到了宗教性的繪畫里。因此,圖片的歷史不只是從一個地方傳到另一個地方,也不只是有形的材料,而是圖片本身的一種轉變。這是第三點,語境和圖片的關系。我們進一步進入圖片本身討論透視力。這是近期西方人討論中西文化交流的一個熱門題目,主

6、要有兩種透視畫法,等距畫法和幾何畫法。區(qū)別在于,幾何畫法匯聚于一點,等距畫法則講究平行。舉例來說,《孔子——中國的哲學家》(ConfuciusSinarumPhilosophus,1687)是第一本翻譯《論語》的西文書,其中的圖片很仔細地用幾何畫法繪成,而中國的圣跡圖則可以清楚地看出用的是等距畫法。其中也會有一些改變,比如原來《圣經故事圖像》用的是幾何畫法,而在中國的版本中有些圖片變成了等距畫法。我們也能夠找到西方出版的采用等距畫法的圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論