2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、裝訂處普通話和方言之間的關(guān)系普通話和方言之間的關(guān)系【摘要】普通話作為現(xiàn)代漢民族共同語,在中國現(xiàn)代社會(huì)的交流、溝通中發(fā)揮著著重要的作用,而方言是民族語言的分支,是局部地區(qū)人們使用的語言,共同語在某一種或者說某一地取得方言基礎(chǔ)上面發(fā)展形成,兩者相互依存,共同推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步?!娟P(guān)鍵字】共同語普通話方言一、一、普通話和方言的形成普通話和方言的形成(一)(一)、方言的形成與分類、方言的形成與分類1、方言的形成方言的形成我國是一個(gè)文明古國,擁有

2、著上千年的歷史,在漫長的歷史變遷中,在各種因素的影響下,隨著移民的產(chǎn)生、語言的發(fā)展、變異以及民族之間的融合等等因素的影響,形成了各種各樣的方言。所謂的方言就是指是在一定地域通行的、同共同語有所差異的一種語言。漢族社會(huì)在發(fā)展過程中出現(xiàn)過程度不同的分化和統(tǒng)一,因而漢語便逐漸產(chǎn)生了方言。由于我國地廣人多造就了現(xiàn)代漢語方言分布區(qū)域比較廣?,F(xiàn)代漢語各方言之間是存在差異的,其主要表現(xiàn)在語音、詞匯、語法等方面,以語音方面較為突出。和普通話相比,各方言

3、之間在語音上存在一定的規(guī)律,在詞匯、語法方面也多有共同之處,因此共同語和其他方言并不是各自獨(dú)立的語言。從周朝春秋戰(zhàn)國時(shí)期的諸侯混戰(zhàn),到秦漢的政權(quán)統(tǒng)一;從三國并立,晉代統(tǒng)一;南北朝再到隋唐時(shí)期;歷史上的分分合合,合合分分,促進(jìn)了各少數(shù)民與漢民族的文化融合,也創(chuàng)造出了輝煌的方言文化。2、方言的分類方言的分類當(dāng)前我國語言學(xué)界對(duì)現(xiàn)代漢語方言劃分主要有七大方言:分別是:北方方言、吳方言、湘方言、粵方言、閩方言、贛方言、客家方言。3、普通話的形成普

4、通話的形成不同的歷史時(shí)期其實(shí)都有普通話的存在,比如,春秋時(shí)代有“雅言”、漢代裝訂處而在普通話里卻沒有這些全濁聲母,方言中的這些濁聲母在普通話里均念成相應(yīng)的清聲母。語音方面上也僅僅是細(xì)微差異,又比如,在詞匯的構(gòu)成中,普通話詞匯與漢語方言詞匯的關(guān)系比較親密的,甚至現(xiàn)代漢語普通話的相當(dāng)一部分詞匯來源于方言,比如上海方言中的“電燈泡、黃包車、三輪車、雪花膏、橡皮筋、博物館、幼稚園”以及“敲竹杠、出洋相、小兒科、煞有介事”等等均漸漸融入近代漢語普

5、通話中。(三)(三)、普通話和方言的聯(lián)系、普通話和方言的聯(lián)系教育部副部長、國家語委主任袁貴仁在2005年度語言文字工作會(huì)議指出:“重視方言在人類發(fā)展史上的重要地位,對(duì)其進(jìn)行挖掘、記錄、整理、研究,屬于文化事業(yè),與推普并不矛盾,更不應(yīng)影響推普的進(jìn)程?!彼?,推廣普通話和發(fā)展方言,只要二者在法律允許的范圍,都是對(duì)國對(duì)民發(fā)展都有利的。所以說,普通話和方言之間是可以相互共存并一起發(fā)展的,在使用過程中應(yīng)明確一點(diǎn),普通話多用在公共場合,方言用于非正

6、式的場合,二者互補(bǔ)使用,缺一不可。生活圈子當(dāng)中方言的內(nèi)聚作用和外圍普通話可以掃清生存障礙的功能二者不違背,也不沖突,因此,普通話和方言能夠和諧并存。同時(shí),普通話和方言的生存空間、使用范圍和適用語境決定了二者之間的相輔相成。普通話是國家標(biāo)準(zhǔn)語言,它是公務(wù)、交際語言,而方言則是鄉(xiāng)土、家庭語言;一個(gè)為全國群眾服務(wù),一個(gè)為地區(qū)群眾服務(wù),二者共同為全國人民的交流需求服務(wù)。這樣,就可以說普通話和方言作為語言本身是不存在界限的,反而它們之間的互補(bǔ)雙贏

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