《贈(zèng)劉景文》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景文》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、會(huì)認(rèn)“劉、菊、殘、君、橙、橘、”6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“首、劉、枝、記”4個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀文，背誦文，從荷枯、菊敗、橙黃、橘綠中體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情和對(duì)朋友的敬佩。3、學(xué)習(xí)古詩(shī)新唱，培養(yǎng)積累、背誦古詩(shī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、識(shí)字寫(xiě)字“劉”。2、多元吟誦，練習(xí)背誦。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究、感悟詩(shī)境。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體田字格教學(xué)時(shí)：1時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入、出示題：師：同學(xué)們，在前

2、面的幾篇文里，我們感受到了秋天的多姿多彩，我們認(rèn)識(shí)到了秋天的美麗。你們知道，在古代詩(shī)人的眼中，秋天又是怎樣的景色呢？今天，就讓我們2、師：同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，那你們知道這首古詩(shī)前兩句寫(xiě)了秋天的哪些景色？（出示這兩句詩(shī)）（指名說(shuō)，板書(shū)：荷菊）3、師：同學(xué)們的回答真棒，來(lái)，我們先來(lái)欣賞幾幅圖。4、“荷”字的教學(xué)。①出示荷花荷葉圖師：同學(xué)們，圖上畫(huà)了什么？師：看到這么美的荷花，讓我想起了一首小詩(shī)——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。②老師一邊描