《一件運(yùn)動(dòng)衫》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、《一件運(yùn)動(dòng)衫一件運(yùn)動(dòng)衫》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。2、有感情地朗讀課文，抓重點(diǎn)語句理解課文內(nèi)容。3、體會(huì)文章內(nèi)容中的表達(dá)方法，以及重點(diǎn)內(nèi)容在表達(dá)上的效果。4、體會(huì)人與人之間的真誠與友誼。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文體會(huì)人與人之間的真誠與友誼。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：抓重點(diǎn)語句理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文重點(diǎn)內(nèi)容在表達(dá)上的效果。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、音樂導(dǎo)

2、入，創(chuàng)設(shè)情境：一、音樂導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境：1、同學(xué)們，老師想送給你們一首好聽的歌曲，讓我們一同來欣賞吧！播放《愛的奉獻(xiàn)》，生欣賞。2、這首歌的歌名是什么？向我們傳達(dá)了什么？是啊，愛是人類永恒的主題，正因?yàn)槲覀冇辛藧坌?，世界才?huì)變得如此美好。今天我們就來學(xué)習(xí)一件運(yùn)動(dòng)衫引起的感人故事。3、師：板書課題，生：齊讀題。二、初讀課文，整體感知：二、初讀課文，整體感知：1、快速地輕聲讀課文，邊讀邊思考：出示自學(xué)要求：（1）讀準(zhǔn)字音，快速有效地讀課文。（

3、2）課文圍繞著運(yùn)動(dòng)衫寫了一件什么事？2、生匯報(bào)課文主要內(nèi)容。師點(diǎn)撥：應(yīng)說得簡(jiǎn)練些。3、你們看，小男孩得到了一件運(yùn)動(dòng)衫，（相機(jī)板書：得）可他卻用那件運(yùn)動(dòng)衫為康威老先生換了一雙皮鞋。也就失去了它。（相機(jī)板書：失）而康威老先生卻用小狗為小男孩換了一件運(yùn)動(dòng)衫。（相機(jī)板書：得）實(shí)際上，課文就是講了小男孩的一件運(yùn)動(dòng)衫得而復(fù)失，失而復(fù)得的事。三、三、，研讀體會(huì)，深入感悟：，研讀體會(huì)，深入感悟：1、那么，這到底是什么樣一件襯衫呢？課文中那句話說了這是什

4、么樣的一件襯衫？找出來讀一讀。預(yù)設(shè)：這是我見到的最漂亮的一件運(yùn)動(dòng)衫，前面印著一只藍(lán)色的仰著頭的大角麋鹿。（1）你從這個(gè)句子中體會(huì)到了什么(喜歡)（2）何以見得？你從哪里看出來的？說說你的理解。師:是啊，因?yàn)橄矚g，所以看得特別仔細(xì)。（3）指導(dǎo)朗讀。2、你還能從哪些地方體會(huì)到“我”非常喜歡這件運(yùn)動(dòng)衫說說你的理解。預(yù)設(shè)：我大著膽子上前，問小男孩運(yùn)動(dòng)衫是在哪兒買的，多少錢一件。（點(diǎn)擊出示）（抓住“大著膽子”，體會(huì)他迫切想要得到運(yùn)動(dòng)衫的心情）到了

5、城里，我先到小男孩告訴我的那家大商店，找到掛著那種運(yùn)動(dòng)衫的柜臺(tái)，毫不猶○3豫地用３美元買了一件，一出商店我就穿上了，心里充滿了自豪。（抓住“先”、“毫不猶豫”、“一……就”、“自豪”，體會(huì)他對(duì)運(yùn)動(dòng)衫的喜愛、迫不及待想要得到的心情）（3）指導(dǎo)朗讀：你能讀出這種喜歡到迫不及待想要得到的心情嗎？生自讀，指讀，誰來給他評(píng)一評(píng)？齊讀（4）小結(jié)：你想到哪些詞語來贊美一下小男孩嗎？（熱心助人，關(guān)愛他人，善良……）小男孩對(duì)老人的這份關(guān)愛足以讓我們震撼和

6、意外！預(yù)設(shè)：對(duì)售貨員的意外：預(yù)設(shè)：對(duì)售貨員的意外：（1）售貨員沒說什么，她拿來一雙長(zhǎng)腰襪子，放進(jìn)鞋盒里。（2）生匯報(bào)（3）小結(jié)：一個(gè)售貨員對(duì)一位老人的關(guān)愛！預(yù)設(shè)：對(duì)老人目光沒有流露失望的意外：預(yù)設(shè)：對(duì)老人目光沒有流露失望的意外：生自談體會(huì)預(yù)設(shè)：對(duì)結(jié)局的意外：預(yù)設(shè)：對(duì)結(jié)局的意外：（1）出示課文后兩段，生談體會(huì)（2）這份意外讓我們體會(huì)到了一位貧困老人對(duì)一個(gè)孩子的疼愛！是這份愛，讓小男孩又得到了他心愛的運(yùn)動(dòng)衫。（3）師小結(jié)：一件價(jià)值三美元的運(yùn)

7、動(dòng)衫，在一天中得而復(fù)失，失而復(fù)得，都源于一個(gè)字，那就是“愛”。這是一次“愛”的傳遞，它讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚某龊跻饬现懈惺艿搅巳碎g真情。板書：愛（4）生自讀最后兩個(gè)自然段，想象感人一幕。指讀（配樂），齊讀四、依圖想象，讀寫結(jié)合：四、依圖想象，讀寫結(jié)合：1、看圖想象：（1）抓住動(dòng)作“撫摸”，神態(tài)“淚水”感悟老人當(dāng)?shù)臅r(shí)的心情。（2）最后一段語言的描寫，品讀這一段并體會(huì)當(dāng)時(shí)所感所想。（3）請(qǐng)你仿照最后兩段的寫法，想象當(dāng)小馬克結(jié)果運(yùn)動(dòng)衫時(shí)的動(dòng)作、