一件可笑的事

1、教案設(shè)計(jì)分析：一件有趣的事設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情感?！北玖?xí)作設(shè)計(jì)主要通過引導(dǎo)學(xué)生確定寫作的范圍，篩選合適寫作素材，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會觀察生活細(xì)節(jié)，學(xué)會思考生活問題，學(xué)會寫作。讓學(xué)生的外部刺激能轉(zhuǎn)化為寫作的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和能力。充分讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，提升情感、審美的價(jià)值，享受作文教學(xué)所帶來的愉悅。目的要求：1、選擇生活中一件印象最深的事寫一篇作文，圍

2、繞“趣”選擇材料，突出有趣性。2、習(xí)作內(nèi)容要具體，語句要通順。3、能用修改符號修改不通順的語句。教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，語句通順，中心明確。教學(xué)難點(diǎn)：會修改自己的作文。習(xí)作準(zhǔn)備：學(xué)生匯報(bào)自己在生活中做過哪些有趣的事。指導(dǎo)步驟：一、啟發(fā)談話同學(xué)們，回憶一下，生活中哪些事情你覺得有趣？（學(xué)生紛紛說出自己認(rèn)為有趣的事情：有趣的活動(dòng)、游戲、電影、電視??但大多數(shù)學(xué)生只是把事情的大概簡略的敘述出來，沒有把握住文章的主題：有趣，缺少文章的靈魂。）二、明

3、確寫作要求作文主體：寫一件事必須是有趣的。（在寫作文之前，審清題目要求是非常重要的。有些同學(xué)拿到作文題目，不審題，也不看寫作要求，拿到題目就寫，結(jié)果不是跑題，就是不符合寫作要求。本次習(xí)作的題目是《一件有趣的事》，其中“有趣”是非常重要的，是題眼。有趣就是能使人感到高興，有意思或能引起人的好奇心。我們要選擇這樣的事情來寫。）三、指導(dǎo)選材1、作文應(yīng)圍繞有趣來寫。（生活中學(xué)生經(jīng)歷許多事，但應(yīng)選取有趣的事情，這就需要學(xué)生開動(dòng)腦筋來選取可行素材，

4、突出有趣性。）2、我們經(jīng)歷過的事有很多，什么樣的事才是趣事呢？學(xué)生交流有趣的事情，教師恰當(dāng)指導(dǎo)。（提示：要講清事情的經(jīng)過，扣住題眼“趣”字，選材要有新意。）3、討論交流，評議選材情況，確定作文材料（1）小組交流，圍繞“你準(zhǔn)備寫一件什么趣事，這件事為什么有趣？”來展開討論。（選自己最有趣的部分說具體、生動(dòng)。）出示：幼稚可笑的想法天真可愛的做法開心快樂的心情（2）全班交流：你覺得有意思嗎？好玩嗎？從哪些地方感受到的？評議選材情況。四、指導(dǎo)寫

5、法1、在事情發(fā)展過程中，把經(jīng)過部分寫具體些，抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)和心理活動(dòng)等方面展開具體的描寫。（因?yàn)槊鑼懭宋锏恼Z言、心理活動(dòng)、動(dòng)作神態(tài)可使文章趣味性十足。）2、練說趣事。3、大家評議。五、學(xué)生練寫六、完善習(xí)作。海市浦東新區(qū)園西小學(xué)三（2）班某某某（加粗）全文行距：固定值30因?yàn)樽约旱奶煺嬗字啥鸬?。因?yàn)樽约旱暮闷娑プ龅摹Ｒ驗(yàn)樽约旱拇中?、忙亂而引起的。1、數(shù)學(xué)考試編應(yīng)用題，我編了：“爸爸今年24歲，比我大7歲，我今年幾歲”家人

6、、老師同學(xué)笑話我爸爸7歲就生孩子。2、聽到鬧鐘的“滴答”聲，想看一看里面究竟有什么東西，就把鬧鐘拆開，結(jié)果怎么裝也裝不好。3、把家里的清涼油當(dāng)作了化妝品涂在臉上，結(jié)果雙眼辣得流出了眼淚。4、匆匆忙忙燒酒釀小圓子，加錯(cuò)了調(diào)料，應(yīng)該加糖加成了鹽。5、看見月亮在臉盆中，以為抓住了月亮，結(jié)果第二天不見了，哭著說別人偷走了月亮。6、我很貪吃，把媽媽放在衣櫥里的樟腦丸當(dāng)成了糖果吃。7、學(xué)著爺爺?shù)臉幼油低到o自己貼膏藥，結(jié)果膏藥撕下來害得自己痛得不得了

7、。一件可笑的事我是數(shù)學(xué)課代表，可這次數(shù)學(xué)考試只考了84分，我忐忑不安地回了家。一進(jìn)家門，媽媽就笑瞇瞇地問：“前天考的數(shù)學(xué)成績知道了嗎？”“知道了，84分。”我低著頭輕聲說。媽媽頓時(shí)板起了臉，嚴(yán)厲地說：“給我看看試卷！”我垂頭喪氣地從書包里掏出試卷，媽媽仔細(xì)地看了起來，我在一邊縮著腦袋，等著挨媽媽的批評?？粗粗?，媽媽卻噗嗤一聲笑了出來，“你這個(gè)小迷糊，怎么會編出這樣的應(yīng)用題呢？?爸爸今年24歲，比我多7歲，我今年幾歲?這個(gè)爸爸7歲就生孩

8、子了？真要笑死我了！”媽媽邊拍我的小腦瓜邊笑個(gè)不停，我也傻乎乎地跟著笑起來?！皠e笑了，編這樣的應(yīng)用題還笑得出來！”媽媽突然又板起了臉，“你瞧！148—90你都不會減，你計(jì)算也馬虎，怎么會等于68呢？”我馬上收住了笑容，低下了頭。爸爸回家后，也看了遍我的試卷，那道應(yīng)用題也引得爸爸哈哈大笑：“傻小子，是爺倆還是哥倆，你還搞不清呢！”哈哈哈……第二節(jié)寫事情的經(jīng)過，如果這樣寫可不可以？回家后，媽媽看了我的數(shù)學(xué)卷子，發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)考試編應(yīng)用題編了：“

9、爸爸今年24歲，比我大7歲，我今年幾歲”媽媽和爸爸覺得非?？尚?，爸爸不可能7歲就生孩子。點(diǎn)評：經(jīng)過太簡單籠統(tǒng)，描寫經(jīng)過不能一筆帶過，要抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)，把事情經(jīng)過寫具體。一件可笑的事我是數(shù)學(xué)課代表，可這次數(shù)學(xué)考試只考了84分，我忐忑不安地回了家。一進(jìn)家門，媽媽就笑瞇瞇地問：“前天考的數(shù)學(xué)成績知道了嗎？”“知道了，84分?！蔽业椭^輕聲說。媽媽頓時(shí)板起了臉，嚴(yán)厲地說：“給我看看試卷！”我垂頭喪氣地從書包里掏出試卷，媽媽

10、仔細(xì)地看了起來，我在一邊縮著腦袋，等著挨媽媽的批評。看著看著，媽媽卻噗嗤一聲笑了出來，“你這個(gè)小迷糊，怎么會編出這樣的應(yīng)用題呢？?爸爸今年24歲，比我多7歲，我今年幾歲?這個(gè)爸爸7歲就生孩子了？真要笑死我了！”媽媽邊拍我的小腦瓜邊笑個(gè)不停，我也傻乎乎地跟著笑起來。“別笑了，編這樣的應(yīng)用題還笑得出來！”媽媽突然又板起了臉，“你瞧！148—90你都不會減，你計(jì)算也馬虎，怎么會等于68呢？”我馬上收住了笑容，低下了頭。爸爸回家后，也看了遍我的