2014級(jí)全日制公共管理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案

1、1山東農(nóng)業(yè)大學(xué)全日制公共管理碩士（全日制公共管理碩士（MPAMPA）專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案）專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案為規(guī)范公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、課程學(xué)習(xí)、學(xué)位授予等環(huán)節(jié)，確保培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)及全國(guó)MPA教育指導(dǎo)委員會(huì)的文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制定本培養(yǎng)方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)為政府部門及非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化要求的高層次、厚基礎(chǔ)、復(fù)合式、應(yīng)用型高級(jí)公共管理

2、專門人才。主要要求是：（一）具有良好的政治素質(zhì)。系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和高度的社會(huì)責(zé)任感，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良；具有求實(shí)創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。（二）掌握公共管理領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)，以及相關(guān)的管理、人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。具有創(chuàng)新意識(shí)和新型的公共管理理念，具備從事公共管理與公共政策分析的能力；能夠綜合運(yùn)用管理、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、現(xiàn)代科技等知識(shí)和科學(xué)研究方法解決公共管理實(shí)

3、際問(wèn)題的德才兼?zhèn)涞母邔哟巍?yīng)用型、復(fù)合型公共管理專門人才。（三）掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。二、學(xué)習(xí)方式及年限二、學(xué)習(xí)方式及年限采用“脫產(chǎn)”和“非脫產(chǎn)”學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為24年，“非脫產(chǎn)”學(xué)習(xí)年限不少于2.5年，最高學(xué)習(xí)年限不超過(guò)4年。三、課程設(shè)置學(xué)生培養(yǎng)實(shí)行學(xué)分制，總分不少于38學(xué)分。課程設(shè)置突出理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，分為核心課、專業(yè)方向必修課、選修課和社會(huì)實(shí)踐四方面基本模塊。核心課和專業(yè)方向必修課是學(xué)生必修課，

4、在導(dǎo)師指導(dǎo)下，研究生根據(jù)研究方向確定專業(yè)選修課程。教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)化案例教學(xué)，實(shí)際工作部門管理者授課時(shí)間為全部授課時(shí)間的14。（一）核心課程（不少于19學(xué)分）公共核心課程（13學(xué)分）1、社會(huì)主義理論研究與實(shí)踐2.0學(xué)分2、外國(guó)語(yǔ)（英語(yǔ)）3.0學(xué)分3、公共管理學(xué)3.0學(xué)分4、公共政策分析2.0學(xué)分34、公共危機(jī)管理2.0學(xué)分5、中西政治思想比較2.0學(xué)分6、領(lǐng)導(dǎo)理論與實(shí)踐2.0學(xué)分7、組織行為學(xué)2.0學(xué)分（三）專業(yè)方向選修課（不少于10學(xué)分

5、）1、土地理論與政策2.0學(xué)分2、土地信息管理2.0學(xué)分3、土地行政管理2.0學(xué)分4、地籍管理2.0學(xué)分5、GIS軟件工程3.0學(xué)分6、土地評(píng)價(jià)與評(píng)估學(xué)2.0學(xué)分7、地方政府專題研究2.0學(xué)分8、鄉(xiāng)村治理專題研究2.0學(xué)分9、農(nóng)村社會(huì)保障2.0學(xué)分10、公務(wù)員制度分析2.0學(xué)分11、領(lǐng)導(dǎo)理論與實(shí)踐2.0學(xué)分12、組織行為學(xué)2.0學(xué)分13、公共危機(jī)管理2.0學(xué)分14、中西政治思想比較2.0學(xué)分（四）校外實(shí)踐（2學(xué)分）全日制公共管理碩士（M

6、PA）專業(yè)學(xué)位研究生必須從事累計(jì)時(shí)間不少于三個(gè)月的公共管理實(shí)踐，并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行論文研究工作，可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，學(xué)生提交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。實(shí)踐研究的綜合表現(xiàn)考核通過(guò)者取得相應(yīng)學(xué)分。（五）補(bǔ)修本科主要課程（不計(jì)學(xué)分）同等學(xué)歷或跨專業(yè)攻讀公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位的研究生，應(yīng)補(bǔ)修公共管理專業(yè)領(lǐng)域本科階段主干課程3門，如管理學(xué)基礎(chǔ)、公共管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以及結(jié)合研究方向?qū)熤付ǖ钠渌n程，并經(jīng)過(guò)考試，成績(jī)合格