全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案

1、1華南師范大學(xué)范大學(xué)全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位（教育管理）培養(yǎng)方案華南師范大學(xué)二○一五年五月二○一五年五月3時為1學(xué)分。所有課程學(xué)習(xí)原則上一年內(nèi)完成。四、課程設(shè)置四、課程設(shè)置為達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，堅持以基礎(chǔ)教育教學(xué)管理類的專業(yè)課程為主體。專業(yè)學(xué)位課程體系一般分為兩大類：必修課程和選修課程，必修課包括學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課。必修課是保證專業(yè)培養(yǎng)而規(guī)定學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握的課程，分為公共必修課程和專業(yè)必修課。學(xué)位基礎(chǔ)

2、課由學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)。專業(yè)必修課既包括具有本專業(yè)基本知識、基本理論和基本技能內(nèi)容的課程，也包括具有相鄰專業(yè)基本知識內(nèi)容的課程；既體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求，又體現(xiàn)專業(yè)自身的特點和辦學(xué)特色。加強對案例庫的建設(shè)和應(yīng)用。使案例教學(xué)成為教學(xué)工作的特色，以保證高層次專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)。實踐類課程是結(jié)合教育管理方向的培養(yǎng)目標(biāo)，通過基礎(chǔ)教育管理調(diào)查、專題報告和見習(xí)實習(xí)等方式，培養(yǎng)研究生教育教學(xué)管理工作能力的課程。具體課程設(shè)置參閱教學(xué)計劃。五、實踐環(huán)節(jié)五

3、、實踐環(huán)節(jié)全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生從事實踐教學(xué)時間應(yīng)不少于1年，可以采用集中實習(xí)和分段實習(xí)等多種形式，通過頂崗教學(xué)、試講、說課、助教、教學(xué)觀摩、調(diào)查見習(xí)、參與教學(xué)管理和教學(xué)科研活動等方式開展實踐教學(xué)活動。結(jié)合培養(yǎng)基地建設(shè)和參加導(dǎo)師在研項目，加強教學(xué)、研究和實踐三方面的聯(lián)系。通過雙導(dǎo)師制、掛職學(xué)習(xí)、調(diào)查報告、見習(xí)實習(xí)等方式，使研究生直接進(jìn)入基礎(chǔ)教育管理一線開展學(xué)習(xí)和研究。六、學(xué)位基本要求六、學(xué)位基本要求獲得本專業(yè)學(xué)位應(yīng)具備以下基本素質(zhì)