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文檔簡介
1、聽聽,秋的聲音,,樹葉黃了,楓葉紅了,稻谷成熟了,果子熟了,導(dǎo)讀提示,1、有感情地朗讀這首詩。,2、和同學(xué)交流讀后的體會。,3、接著課文寫幾句。,(仿寫詩句),手臂 刷子 蟋 蟀 振 動 歌韻 叮 嚀 掠 過 歌 吟綻 開 匆 匆 遼 闊 音樂 廳,bì,shuā,xī shuài,zhèn,yùn,dīng níng,lü
2、2;,yín,zhàn,cōng,liáo,tīng,手臂 刷子 蟋蟀 振動 歌韻 叮嚀 掠過 歌吟綻開 匆匆 遼闊 音樂廳,你在詩中聽到了哪些聲音?你最喜歡哪種聲音,喜歡的話多讀幾遍。,看誰讀得最好。,聽聽,秋的聲音,聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,“刷刷”,是和黃葉到別的話音。,一排排大雁追上白云 ,撒下一陣暖暖的叮嚀。一陣陣秋風(fēng)掠過田野,送來一片豐收
3、的歌吟。,聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動翅膀,“瞿瞿”,是和陽臺告別的聲韻。,秋的聲音,在每一片葉子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一顆綻開的谷粒里。,,聽聽,秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆地來,向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽,我們聽到了秋的聲音。,聽聽,走進秋,走進這遼闊的音樂廳,你好好地去聽秋的聲音。,聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,“刷刷”,是黃葉道別的話音。,,聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動著翅膀,“ロ瞿 ロ瞿
4、”,是和陽臺告別的歌韻。,一排排大雁追上白云, 撒下一陣暖暖的叮嚀; 一陣陣秋風(fēng)掠過田野, 送來一片豐收的歌吟。,大樹抖抖手臂,“刷刷”,是黃葉道別的聲音,黃葉說:“_______” 蟋蟀振動翅膀,“_______”,是和陽臺告別的歌韻,蟋蟀在唱著:“_______” 一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀:“_______”,開展想象性的表演:,填填演演,B 蟋蟀振動翅膀,“口瞿口瞿 ”,是和陽臺告別
5、的歌韻。蟋蟀唱:”_______________________ ”,,一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖 的叮嚀:“____________________________”,,A 大樹抖抖手臂,“刷刷”,是黃葉道別的話音,黃葉說:“___________________ ”,再見了,大樹媽媽我真舍不得你。,再見了,親愛的
6、陽臺,我的伙伴,我的樂園,明年再見。,再見了朋友,你可要注意身體哦。,聽聽,走進秋,走進這遼闊的音樂廳,你好好好地去聽聽秋的聲音。,秋的聲音,在每一片葉子里,在每一朵花里,在每一滴水里,在每一顆開綻的谷粒里。,聽聽, 秋的聲音, 從遠(yuǎn)方匆匆走來, 向遠(yuǎn)方匆匆走去?! ÷犅牐 ∥覀兟牭搅饲锏穆曇?。,聽聽, 秋的聲音, 大樹抖抖手臂, “刷刷”, 是黃葉道別的聲音?! ÷犅?, 秋的聲音
7、, 蟋蟀振動翅膀, “ロ瞿 ロ瞿”, 是和陽臺告別的歌韻?! ∫慌排糯笱阕飞习自疲 ∪鱿乱魂嚺亩?; 一陣陣秋風(fēng)掠過田野, 送來一片豐收的歌吟。,,一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀;一陣陣秋風(fēng)掠過田野,送來一片豐收的歌吟。,一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀;一陣陣秋風(fēng)掠過田野,送來一片豐收的歌吟。,豐收,,聽聽,走進秋,走進這遼闊的音樂廳,你好好好地去聽聽秋的聲音。,聽聽,
8、秋的聲音,大樹抖抖手臂,“刷刷”,是黃葉道別的聲音。聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動著翅膀,“ロ瞿 ロ瞿”,是和陽臺告別的歌韻。,聽聽,秋的聲音, ,“ ”, 。聽聽,秋的聲音, ,“ ”,
9、 。,,,,,,,聽聽,秋的聲音, 花枝( ), ?。ā?” ), 是( )?! ÷犅?,秋的聲音,蟬( ), ?。ā?
10、 ”)?! ∈牵?)。,扭扭腰身,沙沙,和花瓣告別的話音,振動翅膀,知了,知了,和大樹告別的歌韻,聽聽,秋的聲音,農(nóng)民伯伯( ), ( ), ( )。 聽聽, 秋的聲音
11、, 小草( ), ( ), 是( )。,笑了,“哈哈”,今年又大豐收了,搖搖身子,“颯颯”,,和大地母親告別的舞蹈,聽聽,秋的聲音,聽聽,秋的聲音,青蛙正在加緊挖洞, “呱,呱”,是準(zhǔn)備過冬的聲音。聽聽,秋的聲音,螞蟻正在匆匆搬糧,“嗨呦,嗨呦”,是準(zhǔn)備
12、儲藏糧食的聲音。一只只小鳥兒趕上了白云, 撒下了一片片清脆的歌聲, 一陣陣秋風(fēng)吹過了果園, 送來了一片片豐收的歌吟。,聽聽,走進秋,走進這美妙的大舞臺,你好好地去聽秋的聲音。秋的聲音,在每一塊田野里,在每一個洞穴里,在每一片白云上,在每一位農(nóng)民忙碌的身影里。聽聽,秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆地來,向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽,我們聽到了秋的聲音。,秋天的夢 戴望舒 tiáo 迢遙
13、的牧女的羊鈴, 搖落了輕的樹葉。 秋天的夢是輕的, 那是窈( yǎo )窕( tiǎo)的牧女之戀。 于是我的夢靜靜地來了, 但卻載著沉重的昔日。 哦,現(xiàn)在,我有一些寒冷, 一些寒冷,和一些憂郁。,自主作業(yè):,(1)愛誦讀的你,可以美美地讀讀課文,“讀出”秋天的聲音。(2)愛繪畫的你,可以“畫出”秋天的聲音。(3)愛寫作的你,可以“寫
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