12聽聽-秋的聲音

1、聽聽，秋的聲音,,樹葉黃了,楓葉紅了,稻谷成熟了,果子熟了,導讀提示,1、有感情地朗讀這首詩。,2、和同學交流讀后的體會。,3、接著課文寫幾句。,（仿寫詩句）,手臂 刷子 蟋 蟀 振 動 歌韻 叮 嚀 掠 過 歌 吟綻 開 匆 匆 遼 闊 音樂 廳,bì,shuā,xī shuài,zhèn,yùn,dīng níng,lü

2、2;,yín,zhàn,cōng,liáo,tīng,手臂 刷子 蟋蟀 振動 歌韻 叮嚀 掠過 歌吟綻開 匆匆 遼闊 音樂廳,你在詩中聽到了哪些聲音？你最喜歡哪種聲音，喜歡的話多讀幾遍。,看誰讀得最好。,聽聽，秋的聲音,聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是和黃葉到別的話音。,一排排大雁追上白云 ，撒下一陣暖暖的叮嚀。一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收

3、的歌吟。,聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“瞿瞿”，是和陽臺告別的聲韻。,秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。,,聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。,聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。,聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。,,聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動著翅膀，“ロ瞿 ロ瞿

4、”，是和陽臺告別的歌韻。,一排排大雁追上白云，　　撒下一陣暖暖的叮嚀；　　一陣陣秋風掠過田野，　　送來一片豐收的歌吟。,大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的聲音，黃葉說：“_______” 蟋蟀振動翅膀，“_______”，是和陽臺告別的歌韻，蟋蟀在唱著：“_______” 一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：“_______”,開展想象性的表演：,填填演演,B 蟋蟀振動翅膀，“口瞿口瞿 ”，是和陽臺告別

5、的歌韻。蟋蟀唱：”_______________________ ”,,一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖 的叮嚀：“____________________________”,,A 大樹抖抖手臂,“刷刷”，是黃葉道別的話音，黃葉說：“___________________ ”,再見了，大樹媽媽我真舍不得你。,再見了，親愛的

6、陽臺，我的伙伴，我的樂園，明年再見。,再見了朋友，你可要注意身體哦。,聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好好地去聽聽秋的聲音。,秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一顆開綻的谷粒里。,聽聽，　　秋的聲音，　　從遠方匆匆走來，　　向遠方匆匆走去?！　÷犅?，　　我們聽到了秋的聲音。,聽聽，　　秋的聲音，　　大樹抖抖手臂，　　“刷刷”，　　是黃葉道別的聲音。　　聽聽，　　秋的聲音

7、，　　蟋蟀振動翅膀，　　“ロ瞿 ロ瞿”，　　是和陽臺告別的歌韻?！　∫慌排糯笱阕飞习自?，　　撒下一陣暖暖的叮嚀；　　一陣陣秋風掠過田野，　　送來一片豐收的歌吟。,,一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。,一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。,豐收,,聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好好地去聽聽秋的聲音。,聽聽，

8、秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的聲音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動著翅膀，“ロ瞿 ロ瞿”，是和陽臺告別的歌韻。,聽聽，秋的聲音， ，“ ”， 。聽聽，秋的聲音， ，“ ”，

9、 。,,,,,,,聽聽，秋的聲音，　　　　　　　　　花枝（ ），　　　　　　　　　　　　　　（“ ” ），　　　　　　　　　　　　　　是（ ）?！　　　　　　　　　　　　　÷犅?，秋的聲音，蟬（ ），　　　　　　　　　　　　　?。ā?

10、 ”）?！　　　　　　　　　　　　　∈牵?）。,扭扭腰身,沙沙,和花瓣告別的話音,振動翅膀,知了，知了,和大樹告別的歌韻,聽聽，秋的聲音，農(nóng)民伯伯（ ），    （ ），    （ ）。 聽聽， 秋的聲音

11、，  小草（ ）， （ ）， 是( ）。,笑了,“哈哈”,今年又大豐收了,搖搖身子,“颯颯”，,和大地母親告別的舞蹈,聽聽，秋的聲音,聽聽，秋的聲音，青蛙正在加緊挖洞， “呱，呱”，是準備過冬的聲音。聽聽，秋的聲音，螞蟻正在匆匆搬糧，“嗨呦，嗨呦”，是準備

12、儲藏糧食的聲音。一只只小鳥兒趕上了白云， 撒下了一片片清脆的歌聲， 一陣陣秋風吹過了果園， 送來了一片片豐收的歌吟。,聽聽，走進秋，走進這美妙的大舞臺，你好好地去聽秋的聲音。秋的聲音，在每一塊田野里，在每一個洞穴里，在每一片白云上，在每一位農(nóng)民忙碌的身影里。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。,秋天的夢 戴望舒 tiáo 迢遙

13、的牧女的羊鈴， 搖落了輕的樹葉。 秋天的夢是輕的， 那是窈（ yǎo ）窕（ tiǎo）的牧女之戀。 于是我的夢靜靜地來了， 但卻載著沉重的昔日。 哦，現(xiàn)在，我有一些寒冷， 一些寒冷，和一些憂郁。,自主作業(yè)：,（1）愛誦讀的你，可以美美地讀讀課文，“讀出”秋天的聲音。（2）愛繪畫的你，可以“畫出”秋天的聲音。（3）愛寫作的你，可以“寫