運動的快慢說課稿

1、《運動的快慢運動的快慢》說課說課稿各位老師大家好！我是來自南八家初中的田富，今天我說課的題目是人教版八年級物理上冊第一章第三節(jié)《運動的快慢》。我將從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)效果這幾方面對本節(jié)進行闡述。一、教材分析：一、教材分析：本節(jié)課的上一節(jié)講述的是“運動的描述”，通過這一節(jié)學(xué)生知道了“什么是運動”而本節(jié)課教材通過“想想議議”欄目提出問題（“哪些方法可以描述物體運動的快慢？”）引入課題，

2、并且學(xué)生討論總結(jié)后直接得出速度的定義及計算公式，這樣安排符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。在小學(xué)數(shù)學(xué)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)過計算速度和路程的問題，對這些知識并不陌生，初中物理從簡單的運動開始，可以充分利用學(xué)生已有的知識來逐步展開對物理的學(xué)習(xí)。二、學(xué)生分析二、學(xué)生分析中學(xué)生對速度、路程等物理概念都有一定的了解，但是學(xué)生對本節(jié)課還是喜歡物理又害怕難，喜歡的是以前接觸過速度的計算，怕的是利用物理公式解決速度問題還是第一次，特別是數(shù)學(xué)底子薄的學(xué)生。因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

3、興趣和加強自信顯得特別的重要。教學(xué)中可以利用學(xué)生喜歡看鮮明、生動、不平常的現(xiàn)象的心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：1、能用速度描述物體的運動2、能用速度公式進行簡單的計算3、知道勻速直線運動的概念4、粗略研究變速直線運動，能用平均速度描述直線運動的快慢四、重點難點四、重點難點重點：建立速度的概念和物體運動快慢的比較方法。難點：應(yīng)用速度公式進行簡單的計算。五、教學(xué)方法五、教學(xué)方法1、觀察比較法：通過對生活當(dāng)中實際事例的比

4、較，理解速度的概念和勻速直線運動和變速直線運動的區(qū)別：2、練習(xí)法：通過學(xué)生練習(xí)，學(xué)會應(yīng)用速度公式進行簡單的計算和速度單位的換算。六、教學(xué)程序設(shè)計六、教學(xué)程序設(shè)計（一）課題引入七、七、板書板書設(shè)計設(shè)計運動的快慢一速度二勻速直線運動1物理意義1概念2定義2變速直線運動3公式：v=st3平均速度4單位：1ms=3.6kmh八、教學(xué)效果八、教學(xué)效果本節(jié)通過教材及身邊的實例，科學(xué)、規(guī)范的引入速度的概念。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，不僅可以讓學(xué)生了解素的概