論文有效的指導(dǎo)課外閱讀

1、淺談對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)內(nèi)容摘要：現(xiàn)在語(yǔ)文教學(xué)普遍是兩多一少：精讀精講太多，反復(fù)操練太多，學(xué)生讀書太少擴(kuò)大閱讀量是改革的方向。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì)，閱讀教學(xué)還是民族文化傳承的重要手段。課外閱讀的確重要，培養(yǎng)讀書興趣必須拓展課外閱讀，我們要尊重學(xué)生的閱讀興趣，推薦適合他們的課外書開展“讀書卡設(shè)計(jì)”比賽、“小手拉大手，同讀一本書”活動(dòng)課外閱讀在全面提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)中扮演著極其重要的角色。關(guān)鍵詞：課外閱讀基本素質(zhì)尊重閱讀興趣語(yǔ)文綜合素

2、養(yǎng)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把課外閱讀作為語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，規(guī)定小學(xué)六年課外閱讀量不少于100萬(wàn)字。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀再閱讀?！倍鸥φf(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！泵嗣宰肿诌B珠，道出了讀書的重要性。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì)，閱讀教學(xué)還是民族文化傳承的重要手段。課外閱讀的確重要，培養(yǎng)讀書興趣必須拓展課外閱讀現(xiàn)在語(yǔ)文教學(xué)普遍是兩多一少：精讀精講太多，反復(fù)操練太多，學(xué)生讀書太少”。

3、在“部編本”中小學(xué)語(yǔ)文教科書總主編溫儒敏看來(lái)，擴(kuò)大閱讀量是改革的方向，因此“部編本”語(yǔ)文教材格外注重讓語(yǔ)我們要尊重學(xué)生的閱讀興趣，推薦適合他們的課外書。例如，推薦低年級(jí)學(xué)生閱讀淺近的童話，寓言、繪本等拼音讀物，推薦中年級(jí)讀中外名著的選本、人物傳記、科普讀物，在閱讀中豐富語(yǔ)言積累，潛移默化地培養(yǎng)健全的人格；高年級(jí)學(xué)生接觸詩(shī)歌，散文、小說(shuō)、劇本等文學(xué)體裁。此外，還可以將閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目用于師生共讀，選讀書目可根據(jù)學(xué)生