已閱讀1頁,還剩39頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、中學(xué)語文課外閱讀這一研究課題是針對目前文化多元化時代里如何培養(yǎng)中學(xué)生閱讀興趣,提高閱讀能力,完善人格而言的。中學(xué)語文課外閱讀是中學(xué)語文閱讀教學(xué)的延伸,它對于拓展學(xué)生的知識面。提高文學(xué)素養(yǎng)和完善人格都具有重要的意義,同時它為目前語文研究性學(xué)習(xí)架起了橋梁。本文針對當(dāng)前中學(xué)語文課外閱讀存在的問題,著重討淪解決問題的指導(dǎo)策略,從追蹤課外閱讀的歷史,詮釋課外閱讀的本質(zhì),遵道課外閱讀與新課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系,構(gòu)建課外閱讀體系等方面進行闡述。同時,運用一定
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 如何指導(dǎo)小學(xué)語文課外閱讀
- 淺談小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)(論文)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo).pdf
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)的策略
- 中學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)研究.pdf
- 淺談小學(xué)生語文課外閱讀指導(dǎo)
- 淺談小學(xué)生語文課外閱讀指導(dǎo)
- 高中語文課外閱讀指導(dǎo)策略研究
- 淺談教師如何指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀
- 語文課外閱讀練習(xí)2
- 高中語文課外閱讀指導(dǎo)的實踐探索.pdf
- 淺談小學(xué)語文課外閱讀
- 淺談初中生語文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 高中生語文課外閱讀指導(dǎo)策略研究.pdf
- 人教版九上語文課外閱讀
- 32706.高中語文課外閱讀指導(dǎo)策略研究
- 中學(xué)語文課外閱讀淺談
- 鹽城小學(xué)語文課外閱讀要求
- 鹽城小學(xué)語文課外閱讀要求
- 初中語文課外閱讀指導(dǎo)的實踐與研究.pdf
評論
0/150
提交評論