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文檔簡介
1、杠桿杠桿教師寄語學(xué)習(xí)成績的取得也是一種能力的表現(xiàn)，也是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、理解杠桿的定義；2、知道杠桿的五要素；3、會畫杠桿的力臂能力目標(biāo)：會利用公式進行計算。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：以極度熱情參與課堂，提高學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)重點1.知道杠桿的平衡條件2.能區(qū)分杠桿的類型教學(xué)難點會利用公式進行計算。教學(xué)方法合作探究討論教學(xué)過程一、知識回顧一、知識回顧什么是杠桿？杠桿的五要素？力臂的畫法步驟二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航
2、思考思考：如圖所示，一根一端粗一端細(xì)的木棒，用細(xì)線懸起來，剛好在水平處平衡，如果沿懸掛線鋸成兩段，則（）A粗端較重B細(xì)端較重C兩端一樣重D無法比較總結(jié)知識總結(jié)知識:⑦花枝剪刀、⑧羊角錘、⑨手推車、⑩人的前臂、⑾鋼絲鉗、⑿理發(fā)剪刀、⒀釣魚桿、⒁天平、（15）船槳、（16）鑷子在應(yīng)用舉例中填入相應(yīng)的序號并完成表格。名稱結(jié)構(gòu)特征特點應(yīng)用舉例應(yīng)用舉例省力杠桿動力臂大于阻力臂（即）費力杠桿等臂杠桿動力臂等于阻力臂（即）（三）（三）成果展示總結(jié)評價
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