學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)單和范文

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)單課程名稱：敘事性散文閱讀題答題策略知識(shí)點(diǎn)來源：試題講解學(xué)科：語文年級(jí)：九年級(jí)教材版本：人教版1.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)：（1）引導(dǎo)學(xué)生找到敘事性散文分析題的方向，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面進(jìn)行分析；（2）掌握內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的作用；（3）掌握分析的邏輯，按邏輯步驟步步梳理，得到答案；（4）學(xué)會(huì)提出相應(yīng)問題合作探究與獨(dú)立思考分析；2.任務(wù)（問題）設(shè)計(jì)：通過觀看教學(xué)錄像自學(xué)，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）熟悉題型：（見“導(dǎo)入”部分

2、）完成二維碼第1題；（2）總?cè)蝿?wù)：（見“理論分解”部分）完成二維碼第2題；（3）子任務(wù)一：（見“理論分解——審題”部分）完成二維碼第3題；（4）子任務(wù)二：（見“理論分解”部分）完成二維碼第4題；（5）子任務(wù)三：（見“一）演練1”部分）立探究兩種形式。在演練二時(shí)，由于難度大，并且是第一次探究，所以將采用合作的形式（定要積極提出問題，相互交流）；在演練三時(shí)，由于難度小，并且之前有過探究經(jīng)驗(yàn)，故采用自主探究的形式（先把有把握的寫出，再根據(jù)之前

3、演練的提示一步步思考）；（3）微課末，學(xué)生在參與了整個(gè)學(xué)習(xí)過程后，將獨(dú)立通過思維導(dǎo)圖的方式梳理學(xué)習(xí)的知識(shí)；同時(shí)，通過二維碼做題并得到所有人做題的數(shù)據(jù)，可根據(jù)該數(shù)據(jù)分析問題所在，完成學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。5.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：他人評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)備注知識(shí)點(diǎn)掌握做題思路交流微信做題數(shù)據(jù)分析結(jié)果補(bǔ)充：根據(jù)實(shí)際情況做出評(píng)價(jià)，無需空空填寫，字?jǐn)?shù)不限。6.學(xué)生如何使用任務(wù)單的指導(dǎo)（1）請(qǐng)?jiān)谡n前瀏覽“學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”1、3、4部分；（2）課中，根據(jù)微課的播放利用微信