學(xué)習(xí)任務(wù)單

1、第1課時(shí)課時(shí)信息及其特征信息及其特征本節(jié)作業(yè)本節(jié)作業(yè)任務(wù)一：先了解一下所用電腦的各種配置任務(wù)一：先了解一下所用電腦的各種配置每3位同學(xué)一個(gè)小組，交流討論如何查看電腦配置，并寫在下面。位同學(xué)一個(gè)小組，交流討論如何查看電腦配置，并寫在下面。CPUCPU：內(nèi)存：內(nèi)存：硬盤：硬盤：系統(tǒng)軟件：系統(tǒng)軟件：局域網(wǎng)局域網(wǎng)IPIP地址：地址：二、本節(jié)作業(yè)二、本節(jié)作業(yè)1.1.閱讀課本，填空理解：（閱讀課本，填空理解：（）同（）同（）、（）一樣，）一樣，是人

2、類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一。是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一。2.2.古人眼中的信息古人眼中的信息古人對(duì)信息的企盼，請(qǐng)同學(xué)們思考思考，想想、說(shuō)說(shuō)有關(guān)“信息”古人對(duì)信息的企盼，請(qǐng)同學(xué)們思考思考，想想、說(shuō)說(shuō)有關(guān)“信息”的唐詩(shī)、宋詞吧?。ó?dāng)然，可以不僅僅局限在包含“信息”這兩個(gè)的唐詩(shī)、宋詞吧?。ó?dāng)然，可以不僅僅局限在包含“信息”這兩個(gè)字的詩(shī)詞上）字的詩(shī)詞上）①烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。①烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。②兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑

3、問(wèn)客從何處來(lái)。②兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。③④⑤⑥3.3.信息無(wú)處不在信息無(wú)處不在（1）文字，聲音，圖像，視頻等是信息嗎？）文字，聲音，圖像，視頻等是信息嗎？第1課時(shí)課時(shí)信息及其特征信息及其特征本節(jié)作業(yè)本節(jié)作業(yè)5閱讀下面資料，找出每段資料分別主要體現(xiàn)了信息的什么特征。閱讀下面資料，找出每段資料分別主要體現(xiàn)了信息的什么特征。資料資料1：在古代，烽火的含義是為了報(bào)警有外敵入侵。但是點(diǎn)燃的在古代，烽火的含義是為了報(bào)警有外敵入侵。但是點(diǎn)燃

4、的烽火本身只是信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，這才烽火本身只是信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，這才是信息。是信息。體現(xiàn)：體現(xiàn)：______________________________________資料資料2：同學(xué)們根據(jù)課程表和時(shí)間表知道什么時(shí)候上什么課，各科同學(xué)們根據(jù)課程表和時(shí)間表知道什么時(shí)候上什么課，各科老師根據(jù)課程表和時(shí)間表知道什么時(shí)間給同學(xué)們上課。老師根據(jù)課程表和時(shí)間表知道什么時(shí)間給同學(xué)們上課。一個(gè)面包分

5、給大家吃，分的人越多，每人吃的越少；而一句贊美的一個(gè)面包分給大家吃，分的人越多，每人吃的越少；而一句贊美的話說(shuō)給大家聽，聽的人越多，快樂(lè)的人也越多。信息是可以共享話說(shuō)給大家聽，聽的人越多，快樂(lè)的人也越多。信息是可以共享的，是可以無(wú)限復(fù)制的，大家不要吝嗇自己贊美的話。的，是可以無(wú)限復(fù)制的，大家不要吝嗇自己贊美的話。體現(xiàn)：體現(xiàn)：______________________________________資料資料3：醫(yī)生根據(jù)以往的病人病歷分析

6、對(duì)各種病痛選擇更好的治療醫(yī)生根據(jù)以往的病人病歷分析對(duì)各種病痛選擇更好的治療措施。信息必須依賴一定的載體才能體現(xiàn)出來(lái)，但是信息不隨載體措施。信息必須依賴一定的載體才能體現(xiàn)出來(lái)，但是信息不隨載體的物理形式而變化。的物理形式而變化。體現(xiàn)：體現(xiàn)：______________________________________資料資料4：目前汽油價(jià)格高漲，青島許多加油站用油非常緊張。車子目前汽油價(jià)格高漲，青島許多加油站用油非常緊張。車子加油要排很長(zhǎng)的

7、隊(duì)，甚至要開到幾十公里以外的加油站才能加到加油要排很長(zhǎng)的隊(duì)，甚至要開到幾十公里以外的加油站才能加到油。司機(jī)和同學(xué)們都獲知了這么一條信息，起的作用一樣嗎？說(shuō)明油。司機(jī)和同學(xué)們都獲知了這么一條信息，起的作用一樣嗎？說(shuō)明信息具有什么特征？信息具有什么特征？體現(xiàn)：體現(xiàn)：______________________________________資料資料5：7月5日，天氣炎熱，李先生在翻閱日，天氣炎熱，李先生在翻閱7月1日?qǐng)?bào)紙時(shí)看到一日?qǐng)?bào)紙時(shí)看到