地勢和地形教案

1、一、課題：一、課題：第二章《中國的自然環(huán)境》第一節(jié)《地形和地勢》二、課時：二、課時：第一課時。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：（一）知識與技能：1.中國地勢西高東低，呈三級階梯狀分布（二）過程與方法（二）過程與方法1.能說明我國地形、地勢的特點對生產(chǎn)、生活的影響，并能在日常生活中運用這些特點2.掌握閱讀并運用分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖等各類地形圖的技能（三）情感態(tài)度與價值觀（三）情感態(tài)度與價值觀1.在學(xué)習(xí)主要地形區(qū)時，欣賞

2、我國的大好河山，給同學(xué)們以美的享受，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情2.初步樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基本地理觀念四、教材分析：四、教材分析：（一）知識點與特點：（一）知識點與特點：本節(jié)課是中國的自然環(huán)境這一章的第一節(jié)，體現(xiàn)了地形作為自然環(huán)境基礎(chǔ)的重要地位。中國的地形特征對于中國的氣候、河流以及中國的經(jīng)濟發(fā)展都有著重要的影響。另一方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)世界地理的過程中已經(jīng)初步掌握了了解一個區(qū)域的基本方法。這一節(jié)是從地勢特點和地形種類兩個方面來研究中國地形特征

3、的。內(nèi)容包括三部分“地勢呈階梯狀分布”“地形復(fù)雜多樣”“山區(qū)面積廣大”。符合學(xué)生由形象到抽象的認(rèn)知規(guī)律。（二）教學(xué)重點：（二）教學(xué)重點：1.運用地圖分辨各種地形（三）教學(xué)難點：（三）教學(xué)難點：中國地勢西高東低這樣一個特點對氣候、河流、交通等的影響是本課的難點，因為學(xué)生年齡偏小，對一些日常生活和所經(jīng)歷的現(xiàn)象不能很好的與理論知識相連接，因此對于這些問題需要老師進行指導(dǎo)，從而讓學(xué)生能夠總結(jié)出來。五、教學(xué)準(zhǔn)備：五、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）教具準(zhǔn)備：（一

4、）教具準(zhǔn)備：《中國地形圖》掛圖，學(xué)生用空白中國輪廓圖一張多媒體六、學(xué)案導(dǎo)學(xué)：六、學(xué)案導(dǎo)學(xué)：（一）導(dǎo)學(xué)提綱：（一）導(dǎo)學(xué)提綱：1、讀中國地形圖，通過顏色的變化，分析我國地勢的特征明確：學(xué)會讀圖例，找出顏色與海拔高度的關(guān)系，明確我國地勢的總特征是西高東低。2、讀圖總結(jié)我國地勢呈三級階梯狀分布及各階梯的海拔高度。明確：根據(jù)顏色的變化，明確我國地勢變化不是由西向東逐漸降低，而是呈三級階梯狀分布。第一級階梯以高原為主，平均海拔為4000米，第二級階

5、梯以高原盆地為主，平均海拔為1000~2000米，第三級階梯以平原、丘陵為主，平均海拔多在500米以下。陸地向海洋自然延伸而形成的地形是大陸架。我國的大陸架非常寬廣。3、在空白圖上繪制我國三級階梯明確：在地圖上明確我國地形三級階梯的劃分界限。昆侖山、祁連山、橫斷山為第一級階梯與第二級階梯的分界線大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山為第二級階梯與第三級階梯的分界線一、課題：一、課題：第二章《中國的自然環(huán)境》第一節(jié)《地形和地勢》二、課時：二、課時

6、：第二課時。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：（一）知識與技能：1.我國地形特點及主要地形區(qū)的分布（二）過程與方法（二）過程與方法1.能說明我國地形、地勢的特點對生產(chǎn)、生活的影響，并能在日常生活中運用這些特點2.掌握閱讀并運用分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖等各類地形圖的技能（三）情感態(tài)度與價值觀（三）情感態(tài)度與價值觀1.在學(xué)習(xí)主要地形區(qū)時，欣賞我國的大好河山，給同學(xué)們以美的享受，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情2.初步樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的

7、基本地理觀念四、教材分析：四、教材分析：（一）知識點與特點：（一）知識點與特點：本節(jié)課是中國的自然環(huán)境這一章的第一節(jié)，體現(xiàn)了地形作為自然環(huán)境基礎(chǔ)的重要地位。中國的地形特征對于中國的氣候、河流以及中國的經(jīng)濟發(fā)展都有著重要的影響。另一方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)世界地理的過程中已經(jīng)初步掌握了了解一個區(qū)域的基本方法。這一節(jié)是從地勢特點和地形種類兩個方面來研究中國地形特征的。內(nèi)容包括三部分“地勢呈階梯狀分布”“地形復(fù)雜多樣”“山區(qū)面積廣大”。符合學(xué)生由形象

8、到抽象的認(rèn)知規(guī)律。（二）教學(xué)重點：（二）教學(xué)重點：1.運用地圖分辨各種地形（三）教學(xué)難點：（三）教學(xué)難點：1.我國地形特點及主要地形區(qū)的分布五、教學(xué)準(zhǔn)備：五、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）教具準(zhǔn)備：（一）教具準(zhǔn)備：《中國地形圖》掛圖，學(xué)生用空白中國輪廓圖一張多媒體六、學(xué)案導(dǎo)學(xué)：六、學(xué)案導(dǎo)學(xué)：（一）導(dǎo)學(xué)提綱：（一）導(dǎo)學(xué)提綱：1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入平均海拔地形類型第一級階梯分界線第二級階梯分界線第三級階梯2.課前熱身課件展示我國其具有代表性的地形區(qū)的圖片，請學(xué)生猜