2.1地勢和地形2

1、課題第一節(jié)第一節(jié)地勢和地形地勢和地形時間時間2010、9、201、知識與知識與能力能力（1）、掌握我國主要山脈的分布。（2）、認識我國山區(qū)面積廣大的特點，了解山區(qū)開發(fā)的有利和不利條件。2、過程與過程與方法方法學習讀圖方法，通過分析山區(qū)開發(fā)的有利和不利條件，學會綜合分析區(qū)域地理問題的方法。教學目標學目標3、情感與情感與態(tài)度態(tài)度初步樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基本地理觀念。教材教材內(nèi)容分析內(nèi)容分析本節(jié)主要學習我國的地形和地勢特點，本節(jié)課本配合形象

2、的直觀的地形圖和剖面圖、分層設(shè)色圖，從地勢和地形兩個方面對我國的地形進行了介紹。并將地形知識與人類活動有機的結(jié)合起來。它們既是學習中國地理的基礎(chǔ)知識，又是學習中國地理所必需的準備知識。本節(jié)課教學目的就是讓學生了解我國的地勢、地形的基本特征，更重要的是指導(dǎo)學生從各種地理圖象中總結(jié)這些特征，引導(dǎo)學生討論這些特征對其他自然地理環(huán)境要素的影響，人類如何去適應(yīng)、利用、改造地理環(huán)境。本節(jié)需兩課時。重、重、難點分析難點分析重點：我國主要山脈的分布。難

3、點：熟記我國主要山脈名稱并能在圖上填出。教具教具準備準備地圖冊教法小組合作課時課時1課型新授課內(nèi)容安排及授課步驟教師活動及時間學生活動及時間（一）導(dǎo)入新課：（一）導(dǎo)入新課：請同學們觀看我國地形分布圖，看一下我國有那些地形的種類？其中占比率最大的是那種地形？（3′）（二）新課講授：（二）新課講授：（1）展示自學問題，學生與文本對話：）展示自學問題，學生與文本對話：（5′）（2）多項思維對話，）多項思維對話，檢查點撥檢查點撥突破重、突破重、

4、難點難點：教師邊畫不同山脈的走向，邊讓學生在圖上找出這些山脈，邊記憶。東西走向的：北列：天山陰山中列：昆侖山秦嶺南列：南嶺東北—西南走向的：師生思維對話）師生思維對話）教師檢查學生自學成果，讓學生解答自學問題，學生中間有質(zhì)疑的，讓學生互相補充評價，互相學習，鍛煉學生合作學習能力，教師給予點撥、修正、歸納。教師要注意看學生對教材的掌握情況，還要注意引導(dǎo)學生尋找教材的規(guī)律和解決這一類問題的方法，培養(yǎng)學生整體思維的習慣和解決問題的能學生讀2.