制取氧氣教案1

1、課題課題3制取氧氣制取氧氣（第一課時）（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解實驗室制取氧氣的主要方法和原理2.認識催化劑和催化作用3.通過制取氧氣并試驗氧氣的化學(xué)性質(zhì)的實驗，初步了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的的方法，體驗實驗過程，嘗試實驗成功的快樂，并學(xué)習(xí)分析實驗中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)過程：【復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問】實驗室有兩瓶無色氣體，一瓶是空氣，一瓶是氧氣，如何通過實驗區(qū)分它們？【教授新知教授新知】氧氣的制取【新課引入新課引入】在電

2、視廣告上我們常看到圍棋大師聶衛(wèi)平代言的“氧立得”的廣告，這是一種制氧氣的器械，在實驗室里我們又該如何來制備氧氣呢？一、分解過氧化氫溶液制取氧氣一、分解過氧化氫溶液制取氧氣【課堂演示課堂演示】實驗25【思考與交流思考與交流】1.描述你所觀察到的實驗現(xiàn)象2.剛開始時木條不復(fù)燃，而加入二氧化錳以后木條復(fù)燃，可能的原因是什么？2.實驗25以及實驗26中，是不是只能用二氧化錳作為催化劑？【課堂練習(xí)】下列有關(guān)催化劑的理解，正確是的（）A.催化劑就是

3、用來加快化學(xué)反應(yīng)速率的B.二氧化錳是催化劑C.沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出氧氣D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)不變【課堂思考】實驗25和實驗26證明雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下能夠產(chǎn)生氧氣，在實際操作中應(yīng)該如何收集氧氣呢？向上排空氣法排水法實驗裝置圖適用范圍注意事項【例題講解】1.用排空氣法收集氧氣氧氣從端進入2.瓶內(nèi)裝滿水氧氣從端進入水從端排出。【討論與交流討論與交流】1.你能根據(jù)我們剛剛所學(xué)的內(nèi)容搭出實驗室制取氧氣的裝