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文檔簡(jiǎn)介
1、關(guān)愛留守兒童主要工作措施關(guān)愛留守兒童主要工作措施1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂具體計(jì)劃,實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。2、建立了“留守兒童之家”學(xué)校在條件極其艱苦下,建立了“留守兒童之家”并設(shè)立了“親情電話”,還準(zhǔn)備利用農(nóng)遠(yuǎn)工程的電腦,在開通了網(wǎng)絡(luò)之后,為“留守兒童”提供免費(fèi)服務(wù)。讓萬水千山也隔阻不了“留守兒童”與父母情感交融。3、建立了“愛心媽
2、媽(爸爸)”值日制每周星期一至星期五,安排一名富有愛心和教育經(jīng)驗(yàn)的教師值守“留守兒童之家”,利用課余時(shí)間為“留守兒童”解決思想、學(xué)習(xí)、生活等方面所存在的疑惑和困難。4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)日記,讓留守兒童在教師、同學(xué)的集體中成長(zhǎng),以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。5、營(yíng)造關(guān)愛“留守
3、兒童”氛圍我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,在班級(jí)內(nèi)、少先隊(duì)中對(duì)留守兒童充分關(guān)注,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生在看似簡(jiǎn)單的“問一問”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛的氛圍,尊重留守兒童的人格,滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈。6、大力宣傳,發(fā)動(dòng)社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,所以在這次活動(dòng)中,還發(fā)動(dòng)了村干部、鄉(xiāng)政府人員、村委會(huì)成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來,此舉得到了相關(guān)人士的熱烈
4、支持,紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長(zhǎng)”的角色,與孩子們一道,邁向新的明天。7、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度我們對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,通過聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。8、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)對(duì)于每個(gè)人來說,家是溫暖的,對(duì)于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家,老師就是他們對(duì)他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。各班在日常活動(dòng)中格外照
5、顧留守兒童:班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì),課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面,組織“心連心”活動(dòng)也讓留守兒童有更多的參與面,實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)。這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng),豐富他們的課余生活,我校在周一至周五的午間和下午課后,由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的問題活動(dòng)。諸如:課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)等。暑期里,學(xué)校
6、開展了“留守兒童暑假快樂活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),學(xué)校要及時(shí)送醫(yī)院診治,悉心照料,同時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系。每個(gè)班級(jí)必須要設(shè)立留守兒童親情電話,確保留守兒童可隨時(shí)使用;活動(dòng)上優(yōu)先安排。積極組織留守兒童參加集體活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。其次是改善寄宿環(huán)境,加強(qiáng)留守兒童管理。改善寄宿留守兒童住宿環(huán)境,做到門窗玻璃完好,有符合
7、學(xué)生睡覺的床鋪,洗手間到宿舍的距離適中。并建立學(xué)校留守兒童活動(dòng)室,配備必要的圖書、電腦以及棋類、球類設(shè)備器材,讓寄宿生能夠安心、舒心,讓家長(zhǎng)放心。第三,通過結(jié)對(duì)幫扶、捐助、“代理家長(zhǎng)”等形式加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作,學(xué)校也安排一定的經(jīng)費(fèi)用于資助行動(dòng),讓更多的困難留守兒童獲得幫助。農(nóng)村留守兒童工作關(guān)系到兒童的健康成長(zhǎng),關(guān)系到廣大農(nóng)民及其家庭的切身利益,關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,我們將積極創(chuàng)新工作思路,不斷拓展關(guān)系載體,從生活、學(xué)習(xí)和心理
8、等方面關(guān)注留守兒童,確保讓留守學(xué)生和其他學(xué)生有同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境、同樣的學(xué)習(xí)條件、同樣的快樂、同樣的健康、同樣的成長(zhǎng)。(三)我校留守兒童較多,對(duì)他們的關(guān)心和教育成為學(xué)校一項(xiàng)重大的課題。黨中央十分重視留守兒童,我校在教育局的指導(dǎo)下,對(duì)留守兒童的關(guān)心也做了大量工作,學(xué)校還將進(jìn)一步做工作,采取多種形式的幫扶措施。一、留守兒童生活上的幫扶1、父母外出,寄居在親朋好友家的留守學(xué)生,讓他們住得下、吃得香。及時(shí)溝通、了解。2、父母外出,寄居在親戚家的留守
9、兒童,學(xué)校每周同其親戚聯(lián)系一次,關(guān)心其吃住生活問題。二、為留守兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)學(xué)校成立留守兒童基金會(huì),學(xué)校也將適當(dāng)?shù)腻X存入這筆基金中,解決留守兒童基本生活問題。三、心理上對(duì)留守兒童關(guān)心1、班主任每周同留守兒童交談一次,對(duì)他們的心理需要進(jìn)行了解,并正確引導(dǎo),給予關(guān)愛。2、班主任每?jī)芍芡羰貎和募议L(zhǎng)通一次電話,匯報(bào)兒童的進(jìn)步,增強(qiáng)家長(zhǎng)和留守兒童的自信心。3、我校黨員,每個(gè)黨員包扶留守兒童,經(jīng)常了解,關(guān)照留守兒童的思想、生活、心理狀況,對(duì)癥下
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