《鐵的重要化合物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、11515《鐵的重要化合物鐵的重要化合物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)宜良縣第一中學(xué)宜良縣第一中學(xué)魏明魏明一、課程分析一、課程分析在人教版必修1的化學(xué)教材中，《鐵的重要化合物》位于第三章第二節(jié)《幾種重要的金屬化合物》中的一部分。這一章是學(xué)生上高中以來(lái)第一次學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)，而鐵元素又是一種多價(jià)態(tài)元素，所以這一部分內(nèi)容非常重要：元素化合物知識(shí)是中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，也是學(xué)生今后在工作和生活中經(jīng)常要接觸、需要了解和應(yīng)用的基本知識(shí)，而鐵的化合物知識(shí)還可以

2、為前面的實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)分類、離子反應(yīng)以及氧化還原理論知識(shí)補(bǔ)充感性認(rèn)識(shí)的材料，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物質(zhì)分類、離子反應(yīng)以及氧化還原的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還可以幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)元素化合物的基本思路：本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：對(duì)氯化亞鐵進(jìn)行多角度分類；對(duì)氯化亞鐵的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行預(yù)測(cè)；通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氯化亞鐵與堿反應(yīng)的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)特殊現(xiàn)象，通過(guò)進(jìn)一步研究特殊現(xiàn)象從而發(fā)現(xiàn)Fe(OH)2和Fe2很容易被氧化，從而引出Fe3的檢驗(yàn)方法、Fe2的保存方法以及Fe3與鐵粉的

3、反應(yīng)；最后總結(jié)研究物質(zhì)的一般思路和方法并完善鐵的二維關(guān)系圖。課標(biāo)對(duì)這部分的要求如下：必修模塊要求課程標(biāo)準(zhǔn)要求模塊學(xué)習(xí)要求根據(jù)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)例或通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解金屬鐵的重要化合物的主要性質(zhì)。認(rèn)識(shí)鐵的重要化合物的化學(xué)性質(zhì)，寫出主要反應(yīng)的化學(xué)方程式；知道檢驗(yàn)Fe3的方法。31515三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:(1)通過(guò)對(duì)灰綠色沉淀成因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)Fe(OH)2及Fe2易被氧化的性質(zhì)。(2)掌握氯化亞鐵的化學(xué)性質(zhì)以及F

4、e2以及Fe3的檢驗(yàn)。(3)認(rèn)識(shí)不同價(jià)態(tài)的鐵的氧化性和還原性；掌握不同價(jià)態(tài)鐵的化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。2、過(guò)程與方法(1)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、對(duì)比的方法，了解鐵的化合物的性質(zhì)；(2)通過(guò)對(duì)氯化亞鐵的學(xué)習(xí)，逐步體會(huì)學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的一般方法：物質(zhì)分類――預(yù)測(cè)化學(xué)性質(zhì)――實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證――解釋結(jié)論。(3)通過(guò)探實(shí)驗(yàn)究的方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和實(shí)驗(yàn)分析能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1)通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”的