2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、精美的郵票精美的郵票授課時(shí)間:授課時(shí)間:2013年11月27日教學(xué)課時(shí):教學(xué)課時(shí):1教材分析:教材分析:本課屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用和造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?,F(xiàn)在通訊手段越來越多,寄信這種形式相應(yīng)的減少了很多,但是郵票依然以它特有的使用價(jià)值與收藏價(jià)值使人們對它的喜歡熱情不減。今天這節(jié)課就是以學(xué)生們現(xiàn)在不是太熟悉了的郵票作為教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生們了解郵票的歷史、郵票的種類、郵票的特點(diǎn),并能用繪畫的方式設(shè)計(jì)一枚郵票。本課通過現(xiàn)代教育媒體,充分用課件及多媒體,

2、形象地向?qū)W生展示了郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。學(xué)習(xí)領(lǐng)域:學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)教學(xué)目的:教學(xué)目的:1、知識與技能:通過欣賞郵票圖案獨(dú)特的構(gòu)圖和色彩,認(rèn)識郵票這一獨(dú)特的美術(shù)作品。2、過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計(jì)、制作能力3、情感態(tài)度與價(jià)值:培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)準(zhǔn)備:教具:郵票光

3、盤、郵票課件、范例、創(chuàng)作材料等學(xué)具:繪圖紙、卡紙、蠟光紙、油畫棒、彩色水筆、剪刀、刻刀、膠水。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、問題導(dǎo)入1、郵票的作用師:前幾天,魏老師給小學(xué)班主任寄去了一封信,但是信沒寄出去還給退了回來。現(xiàn)在想請同學(xué)們幫老師看看,問題出在哪兒?生:沒貼郵票師:那,郵票有什么作用?的發(fā)明方便了郵票的查閱,是中國人民智慧的結(jié)晶。郵票的種類除了普通和特種還有一種叫做紀(jì)念郵票,是為了紀(jì)念國內(nèi)外重大事件或名人而特別發(fā)行的。紀(jì)念郵票和特

4、種郵票一樣,票面上有發(fā)行時(shí)間及志號,區(qū)別在于,紀(jì)念郵票的代表字母變成了J。俗話說物以稀為貴,三種郵票中,紀(jì)念與特種郵票相比普通郵票更具收藏價(jià)值。3、欣賞郵票,找不同師:郵票經(jīng)過100多年的發(fā)展,不僅種類豐富了,形式與主題也越來越多樣。小小的郵票,方寸之間包羅萬象,我們一起來欣賞一下這四枚郵票,找找它們之間的不同。生:形狀、圖案、面值、時(shí)間師:郵票不僅僅只有長方形,還可以是三角形、圓形、菱形等。其次是郵票上的圖案,并不是只有繪畫的形式,還

5、有剪紙、攝影、標(biāo)志設(shè)計(jì)等,還有,主題也不同,有動(dòng)物、植物、航天、運(yùn)動(dòng)會(huì),還可以是人物、風(fēng)景等。4、師示范(排版、構(gòu)圖)師:學(xué)習(xí)了這么多有關(guān)郵票的知識,欣賞了許多精美的郵票,我們要如何設(shè)計(jì)一枚精美郵票呢?認(rèn)真觀察一下這四枚郵票,找一下它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。生:……師:組成部分都是相同的,但是大小不同,排版方式不同。那你覺得那一枚郵票看上去比較舒服,符合精美的郵票。生:…師:其他同學(xué)來說說其他幾枚郵票的排版方式哪里設(shè)計(jì)不好?生:……師:二號

6、郵票構(gòu)圖不飽滿,各個(gè)組成部分都小了。三號郵票字又過大了,而且感覺版面就是分為四等份,版面沒有設(shè)計(jì)四號郵票圖案很飽滿了,但文字的部分有過小,也不和諧相同的組成部分,經(jīng)過大小的調(diào)整及版面的設(shè)計(jì)就產(chǎn)生了截然不同的效果,老師都躍躍欲試想設(shè)計(jì)一枚精美的郵票了。第一步,畫上整齊的齒孔,大小適中。第二步,構(gòu)思,老師想設(shè)計(jì)一枚以海洋環(huán)保為主題的郵票。第三步,構(gòu)圖排版,訂出各個(gè)組成要素的位置。第四步,畫,圖案(你們猜猜老師要如何通過畫面表現(xiàn)環(huán)保呢?)時(shí)間

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