中學化學基本概念教學方法的研究_第1頁
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1、xxxx大學（二〇一六年四月本科畢業(yè)論文本科畢業(yè)設計題目：中學化學基本概念教學方法的研究學生姓名：學院：理學院專業(yè)：化學班級：化學指導教師：教授學校代碼：學校代碼：學號：號：延邊大學本科畢業(yè)論文AbstractChemicalconceptualknowledgenotonlyisanimptantpartofchemistryknowledge，butalsoakeypartofofchemistryknowledgeitisthef

2、oundationofchemistry.Fthejunidleschoolstudentswhohavejustcomeintocontactwithchemistrythechemicalconceptsaredulldifficulttounderstrememberapply.Sohowtouseappropriateteachingmethodstoguidestudentsisparticularlyimptantfteac

3、hers.Thisstudytakes4classesintheninthgrade117studentsofJilinXjunischoolassubjects.Takingstudents’exercisestestsasthesurveytoolusethreekindsofmethods:literaturemethodsurveymethodexperimentalmethod.Analyzetheresultsofexerc

4、isestestsexpleteachingmethodofconceptualknowledgeingusinginteaching.BasedonCognitivePsychologytheSenseMakingTheydesignteachingmethodthatissuitablefthechemistryteaching.Thenaccdingtotheclassificationofspecificconceptschoo

5、setheteachingmethodthatissuitablefthechemistryteaching，Fanallyapplyittotheactualteaching.Theresultsshowthat:experimentalclassisbetterthanthecontrolclassthatistosaythemethodusedinexperimentalclassisaccuratereasonablepract

6、ical.Butthewrongtopicsalsoreflectstheproblemsofthemethoditself：firsttheteacherdoesnotpayattentiontothelinkbetweentheoldnewconceptsthenstudentsarelnotconstructconceptInviewoftheaboveproblemsthefollowingrecommendations:(1)

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