敏銳的音樂直覺，深厚的藝術(shù)學(xué)養(yǎng)

1、1敏銳的音樂直覺，深厚的藝術(shù)學(xué)養(yǎng)大提琴家王健一直非常樂于和成長中的青年演奏家們分享自己的演奏技術(shù)和經(jīng)驗，因此，他接受了第十八屆北京國際音樂節(jié)的公益教育項目的邀約，在中央音樂學(xué)院舉行了一場公開大師課。他的悉心指導(dǎo)不僅帶給學(xué)生們極大的啟發(fā)，也讓現(xiàn)場觀眾獲益良多。我在觀看了王健老師的大師課后，針對他提到的一些問題對他進(jìn)行了后續(xù)采訪，并穿插在有關(guān)演奏技能、藝術(shù)表達(dá)、樂曲風(fēng)格和教學(xué)方法等四個方面的授課記錄中?！褓囕驾肌鹜踅￡P(guān)于演奏技能王健分別聽取

2、了三位來自中央音樂學(xué)院附中和本科的學(xué)生演奏的圣桑《大提琴協(xié)奏曲》（Op.33）、貝多芬《第四大提琴奏鳴曲》（Op.102，No.1）和肖斯塔科維奇《大提琴奏鳴曲》（Op.40）。王健特別善于運(yùn)用“動作化”的語言提示，讓學(xué)生立即領(lǐng)悟技術(shù)要領(lǐng)。在解釋一般運(yùn)弓左手力度拿捏時，他形容弓子要像“賴”在琴弦上一樣；而拉奏圣桑的《大提琴協(xié)奏曲》開始段落的快速連頓音，跳弓是運(yùn)用壓力把弓子“蹭”起來；貝多芬的《第四大提琴奏鳴曲》的主部主題中犀利的節(jié)奏，要

3、像鞭子在“抽”，而不是棍子在“敲”……對于合奏作品，王健特別強(qiáng)調(diào)有效的聆聽，尤其是要仔細(xì)聽伴奏的音樂和節(jié)奏，而不是“悶頭”數(shù)拍子。在指導(dǎo)肖斯塔科維奇的《大提琴3驗和敏感，這是最基本的要求。王健公開大師課現(xiàn)場●您本人從什么時候觀察到并學(xué)習(xí)運(yùn)用改變音質(zhì)“密度”的方法，來獲得一種較為高級的藝術(shù)表達(dá)手段？您什么時候開始用“密度”這個詞？○我挺早就發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象了，很多優(yōu)秀弦樂演奏家的聲音密度變化一般都控制得很好。一開始，我是對他們演奏的音色變化比

4、較關(guān)注，慢慢地就發(fā)現(xiàn)他們對音質(zhì)密度變化的控制也是奧妙之一?！衲男┪鞣降拇筇崆傺葑嗉易钌瞄L使用樂音“密度”的對比？○只要是好的弦樂演奏家，一般都會用聲音的密度來表達(dá)情感。就好像畫畫的色彩選擇，同樣是紅顏色，有淡紅色和深紅色；或者寫毛筆字，有的筆畫用墨比較扎實，有些筆畫會虛一些。這都是有相關(guān)的。只要是好的弓弦藝術(shù)家，都會用密度變化來做音樂。●哪些弓弦樂器的演奏技術(shù)與聲音密度相關(guān)？○從技術(shù)角度來說，聲音的密度最主要由三個因素決定：弓子的速度、