風(fēng)景寫(xiě)生說(shuō)課案

1、,姓 名：程愛(ài)民,單 位：余店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),所任學(xué)科：語(yǔ)文、美術(shù),,我所理解的教育技術(shù),1.AECT’94定義: 教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源的學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。,什么是教育技術(shù),2.《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》定義： 運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。,3.AECT’04定義：

2、 教育技術(shù)是通過(guò)創(chuàng)建、利用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)過(guò)程和資源以促進(jìn)學(xué)習(xí)與改進(jìn)績(jī)效的研究和合乎倫理道德的實(shí)踐。,教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、使用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。 　　教育技術(shù)學(xué)是現(xiàn)代教育科學(xué)發(fā)展的重要成果，教育技術(shù)參與教育過(guò)程，改變了整個(gè)教育過(guò)程的模式，改變了教育過(guò)程的組織序列，改變了分析和處理教育、教學(xué)問(wèn)題的思路。教育技術(shù)作為教育活動(dòng)的一個(gè)重要方面可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但那主要是針對(duì)它所涉及的教學(xué)多媒體而言的。,

3、我理解的教育技術(shù),由于教育技術(shù)的運(yùn)用，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變。,為什么要用教育技術(shù)？,教育技術(shù)更多地關(guān)注了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和選擇性學(xué)習(xí)，有利于因材施教。,教育技術(shù)改變了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，使評(píng)價(jià)手段和方式多元化了。,教育技術(shù)使課堂教學(xué)突破了傳統(tǒng)的教授式教學(xué)，把講授式教學(xué)與探究式教學(xué)很好地融合起來(lái)，提高了課堂教學(xué)效果。,教育技術(shù)是教育發(fā)展的趨勢(shì)，做為教師我們應(yīng)該把它作為必修 的課程。,教學(xué)之所以稱(chēng)為一門(mén)藝術(shù)，是因?yàn)檎n堂教學(xué)給予

4、學(xué)生充分自由發(fā)展的余地，學(xué)生可以像美術(shù)家、音樂(lè)家、文學(xué)家和詩(shī)人那樣進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。在語(yǔ)文教學(xué)中，如何使你的課堂煥發(fā)出青春的活力與誘人的魅力呢？我認(rèn)為現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用，能使你的教學(xué)如虎添翼、如魚(yú)得水。,一、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，吸引學(xué)生，導(dǎo)入課題。 進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)時(shí)，在導(dǎo)入中，枯燥的講解，或者是煽情的演說(shuō)，都無(wú)法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。那么，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，像

5、磁石一樣緊緊吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育。,二、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，介紹背景。 學(xué)習(xí)某些課文，需要了解時(shí)代背景，包括作品反映的時(shí)代背景和作者寫(xiě)作時(shí)的時(shí)代背景。在介紹背景時(shí)，要運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能使你的教學(xué)如魚(yú)得水，使學(xué)生深入了解文章背景，且留下深刻的印象。,我在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的情況,三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)課堂情境。 “作者胸有境，入境始與親”。在語(yǔ)文教學(xué)中，運(yùn)用圖畫(huà)、攝

6、影、幻燈、音樂(lè)、語(yǔ)言描述和動(dòng)作演示等方式，創(chuàng)造與渲染氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)器官和思維器官，使他們耳濡目染、口誦心惟，進(jìn)入課文所描述的情境，和作者的思想感情共鳴。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境關(guān)鍵在于啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和聯(lián)想，把教材中的語(yǔ)言文字演化成有聲有色的客觀(guān)世界和真切生動(dòng)的人類(lèi)生活。,四、 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行思想品德教育。 少年兒童的思想品德不是先天就有的，也不是自發(fā)形成的，而是在社會(huì)生活條件下，特別是在學(xué)校教育的影響下，

7、在他們個(gè)人的實(shí)踐活動(dòng)中形成和發(fā)展而來(lái)的。在課堂中，恰到好處地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，使學(xué)生受到良好的思想品德教育。 所以我的板書(shū)簡(jiǎn)潔、明了、重點(diǎn)突出。,我在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的情況,,教育技術(shù)影響著新課程改革,一、整合學(xué)科，多面發(fā)展。 計(jì)算機(jī)可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。 與其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生自覺(jué)做到“學(xué)有所用”。

8、在教學(xué)上網(wǎng)時(shí)，結(jié)合自然、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、社會(huì)等學(xué)科，查找自己需要了解的知識(shí)； 使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)過(guò)程中完成其他學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生感到計(jì)算機(jī)知識(shí)的重要性和實(shí)用性，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)面，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。,二、游戲入門(mén)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。 小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。由此就可以想到，可以把數(shù)學(xué)新課的學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)的這一特點(diǎn)結(jié)合

9、起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。 使學(xué)生通過(guò)思考再次明確取景構(gòu)圖繪畫(huà)的魅力。,教育技術(shù)影響著新課程改革,三、直觀(guān)教學(xué)，加深記憶。 在數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)結(jié)合教育中可以充分利用計(jì)算機(jī)的固有特征，采用形象、直觀(guān)的教學(xué)方法，幫助學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)與數(shù)學(xué)規(guī)律等內(nèi)容的理解和記憶。 四、自主學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。 電腦知識(shí)有很大的開(kāi)放性，學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課。如教學(xué)完畫(huà)圖軟件后，可以讓學(xué)生自由創(chuàng)作