全國(guó)首屆高中思想政治說(shuō)課評(píng)選一等獎(jiǎng)?wù)f案

1、全國(guó)首屆高中思想政治說(shuō)課評(píng)選一等獎(jiǎng)?wù)f案《色彩斑斕的文化生活色彩斑斕的文化生活》張強(qiáng)尊敬的評(píng)委、老師大家好！今天，我說(shuō)課的課題是《色彩斑斕的文化生活》。我將從以下三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析本框是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《文化生活》第四單元第八課《走進(jìn)文化生活》第一框題。本框主要體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)“把握大眾文化的豐富內(nèi)涵，知道大眾文化在當(dāng)今文化生活中的重要作用和地位，對(duì)大眾文化現(xiàn)象給予客觀評(píng)價(jià)”的要求。本框題的核心

2、是通過(guò)分析文化生活的色彩斑斕，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生活中的文化現(xiàn)象，從而主動(dòng)選擇積極健康的文化生活。根據(jù)課標(biāo)要求，參照教科書，支撐這一問題解決的知識(shí)有：⑴文化生活的特點(diǎn)；⑵文化生活的兩面性；⑶發(fā)展文化生活的基本要求。其中重點(diǎn)問題是辨別文化生活的“喜”與“憂”。只有辨別清楚，才能趨利避害，才能積極主動(dòng)的參與健康向上的文化生活。從而為怎樣發(fā)展為人民大眾所喜聞樂見的文化打下基礎(chǔ)。由于高二學(xué)生尚未學(xué)習(xí)哲學(xué)知識(shí)，所以它也是本節(jié)的一個(gè)難點(diǎn)，同時(shí)，由于學(xué)術(shù)

3、界對(duì)什么是大眾文化，大眾文化有那些基本特征，存在著分歧，所以正確把握大眾文化的含義也成為本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)高二學(xué)生已經(jīng)參與了不少的文化生活。但由于其正處在三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)文化生活的參與還比較盲目，缺少理性思考，以至付出沉重的代價(jià)。很顯然通過(guò)本框的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)更加理性的參與文化生活，從而健康茁壯的發(fā)展、成長(zhǎng)?；谝陨戏治?，我將本框題的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三個(gè)方面：對(duì)于第一目“當(dāng)代文化生活素描”，通過(guò)讓學(xué)生觀看一段視頻（課件展示）

4、，自主探究思考以下問題，當(dāng)代文化生活具有怎樣的特點(diǎn)又是什么原因使其具有這樣的特點(diǎn)由于課前學(xué)生已經(jīng)欣賞那一組流光溢彩的精美畫面，說(shuō)出當(dāng)代人們文化生活具有“色彩斑斕”的新特點(diǎn)并不難，但要讓學(xué)生自己全面詳細(xì)的說(shuō)出其原因，就有一定難度。所以在這一環(huán)節(jié)我給學(xué)生播放一段關(guān)于山東省文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)的錄象，充分挖掘利用本土教學(xué)資源。這樣一下子拉進(jìn)了與學(xué)生的距離。學(xué)生就會(huì)愿意思考，也樂于思考，而且避免了文字的枯燥，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的積極性和參與性。在學(xué)

5、生探究這一問題的基礎(chǔ)上，老師點(diǎn)撥引導(dǎo)，師生共同得出結(jié)論：現(xiàn)代科技和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使人們的文化生活呈現(xiàn)出前所未有的斑斕色彩！在師生共同解答完這一問題后，我順勢(shì)而上，設(shè)問引導(dǎo)：“同學(xué)們我們常說(shuō)，看看別人的，想想自己的。欣賞完剛才那段精彩的視頻，我特別想知道同學(xué)們的文化生活怎么樣呢”這就過(guò)渡到了第二目的學(xué)習(xí)。即教學(xué)環(huán)節(jié)三。3現(xiàn)場(chǎng)采訪，談“喜”論“憂”。對(duì)于第二目“文化生活中的‘喜’與‘憂’”我主要通過(guò)“創(chuàng)設(shè)平臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)采訪自我參與師生交

6、流”的方法來(lái)處理。創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)如課件所示：教育心理學(xué)認(rèn)為：“人都有表達(dá)自我的需要”。相信，這一問題一出，學(xué)生都非常樂意參與這個(gè)交流的平臺(tái)，來(lái)暢談自己的文化生活。從教學(xué)實(shí)踐看學(xué)生一般都能說(shuō)出“上網(wǎng)、讀書、聽歌”等文化活動(dòng)。在學(xué)生回答問題的過(guò)程中我會(huì)擇機(jī)而出，適時(shí)追問：你為什么要選擇這樣的文化活動(dòng)，它給你帶來(lái)怎樣的影響？在這樣一個(gè)師生互動(dòng)的過(guò)程中，我特別注意對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。美國(guó)著名心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。新課程