嬰幼兒保健知識(shí)分析

1、嬰幼兒保健知識(shí),兒保室二O一四年六月,,,,,新生兒“回奶”怎么辦？ “回奶”即“溢乳” ，是非病毒性的，一般不會(huì)影響嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育。即使每天溢奶 ２～４ 次，也不必?fù)?dān)心，但要加強(qiáng)護(hù)理，以防發(fā)生意外。方法：每次哺乳時(shí)不要讓嬰兒吃得過飽過急。若用奶瓶喂奶時(shí)，奶嘴要充滿奶汁。喂完奶后，將嬰兒抱起輕拍其后 背，幫助他排出胃內(nèi)空氣。嬰兒取右側(cè)臥位，頭部稍抬高些，也可減少溢乳。,,,,如何早期開發(fā)嬰兒潛能？  所

2、謂開發(fā)嬰兒潛能，即促進(jìn)嬰兒大腦早期發(fā)育。實(shí)踐證明：營(yíng)造一個(gè)啟發(fā)性和刺激感官的環(huán)境，可為嬰兒大腦的發(fā)育以及認(rèn)識(shí)世界打下良好基礎(chǔ)。 多看：看各種色彩鮮艷生動(dòng)形象的圖畫，將 ２０ｃｍ 大小的靶心圖、棋盤圖等對(duì)稱性圖譜、圖片放在嬰兒眼前 ２０ｃｍ 處，進(jìn)行注視訓(xùn)練及追視訓(xùn)練。 多聽：以溫柔、親切、富于變化的語(yǔ)調(diào)反復(fù)和嬰兒說(shuō)話，告訴他你正在干什么， 經(jīng)常放音樂，說(shuō)圖片，讓寶

3、寶看、摸、追聲源，使其聽覺、視覺、觸覺得到綜合訓(xùn)練。 多說(shuō)：與寶寶多說(shuō)話，建立親子交流，促進(jìn)語(yǔ)言能力的建立。 多想：和孩子一起做游戲，講故事可以讓孩子開動(dòng)腦筋，用孩子的想象去充實(shí)內(nèi) 容。 多記：通過圖像、實(shí)物、數(shù)字、字詞記憶刺激大腦神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系，培養(yǎng)寶 寶的記憶力。,,如何早期發(fā)現(xiàn)小兒有營(yíng)養(yǎng)問題？       定期

4、對(duì)小兒營(yíng)養(yǎng)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能及早發(fā)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不足問題。營(yíng)養(yǎng)狀況的評(píng)價(jià)包括：膳食分析，體格檢查及實(shí)驗(yàn)室檢查。 膳食分析：主要通過記錄小兒每日的進(jìn)食次數(shù)，每次進(jìn)食的種類和數(shù)量來(lái)計(jì)算小兒每日攝入的熱量及蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物的量，估計(jì)小兒飲食中攝取的營(yíng)養(yǎng)是否夠。 體格檢查：通過身高、體重、頭圍、胸圍皮下脂肪厚度等生長(zhǎng)指標(biāo)的測(cè)定，評(píng)價(jià)小兒的營(yíng)養(yǎng)狀況。 實(shí)驗(yàn)室檢查：進(jìn)行血清總蛋白、血清白蛋白測(cè)定，了解蛋白質(zhì)代謝

5、；血紅蛋白、 血清鐵測(cè)定，有助于缺鐵性貧血的診斷。,,為什么有的嬰兒長(zhǎng)“馬牙子”？  有的嬰兒剛剛出生或出生不久，牙床上長(zhǎng)著形狀像小米?；虼竺琢５陌咨珗A形顆粒，看上去像小牙齒，但用手摸時(shí)有松動(dòng)樣的韌感，稍一撥動(dòng)就東倒西歪，這就是人們常說(shuō)的“馬牙子”，也叫“板牙”。  “馬牙子”并不是什么牙。嬰兒吮奶過程中牙床和乳頭摩擦，經(jīng)過一段時(shí)間后“馬牙子”便會(huì)自行脫落。因此，家長(zhǎng)既

6、不用擔(dān)心，也無(wú)需處理。但有的家長(zhǎng)用針去挑或用布去擦，這是極其錯(cuò)誤的。因?yàn)閶雰旱难来舱衬し浅Ｄ郾?，加上嬰兒口腔?nèi)平時(shí)就有細(xì) 菌存在，唾液分泌量又少（相當(dāng)成人的 １／２０ ～１／３０） ，所以唾液抑制細(xì)菌和對(duì)口腔的 清洗作用較差。一旦“ 馬牙子”被挑破或擦破，極易造成感染，嚴(yán)重者患兒出現(xiàn)高燒、 顏面部突然紅腫。牙床化膿，甚至發(fā)展為急性頜骨骨髓炎。有些身體抵抗力弱的嬰兒&#

7、160;還可能患敗血癥，給嬰兒帶來(lái)很大的痛苦甚至生命危險(xiǎn)。因此，一定要注意口腔清潔， 保護(hù)好口腔粘膜。,,如何早期發(fā)現(xiàn)孩子的智力發(fā)育問題？     孩子的智力發(fā)育是否正常，在嬰幼兒時(shí)期就可以發(fā)現(xiàn)。老人們常常稱贊那些不哭 不鬧，不給大人添麻煩的孩子為“乖” ，殊不知這正是孩子行為障礙的表現(xiàn)之一。這種 “乖”是因?yàn)樗麄儗?duì)周圍事物缺乏興趣，注意力和反應(yīng)能力較

8、差的表現(xiàn)。 由于家長(zhǎng)們的誤解，致使這些孩子在早期沒有及時(shí)得到訓(xùn)練，直到孩子上學(xué)后才發(fā)現(xiàn)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，智力存在問題。但隨著年齡的增長(zhǎng)，用訓(xùn)練來(lái)提高孩子智力方法則越來(lái)越難以奏效。所以早期觀察孩子的智力發(fā)育情況非常重要。 嬰幼兒智力障礙的行為表現(xiàn)主要有：很晚才出現(xiàn)微笑，不注意別人說(shuō)話，運(yùn)動(dòng)能力發(fā)育落后； 視覺功能發(fā)育不良，不注意注視周圍人和事物； 對(duì)聲音缺乏反應(yīng)； 咀嚼晚，喂養(yǎng)困難

9、，當(dāng)給固 體食物時(shí)，易出現(xiàn)吞咽障礙和嘔吐； 會(huì)走路后兩腳依然相互亂碰，直到 ２～３ 歲仍出現(xiàn)； 正常孩子在 ３～４個(gè)月時(shí)，經(jīng)常躺在床上看自己的雙手。但智力低下的孩子 在６個(gè)月后仍持續(xù)有這樣的行為； 正常孩子在 ６～1２個(gè)月后，經(jīng)常將東西放進(jìn)嘴里，當(dāng)手的動(dòng)作比較熟練時(shí)，就不再用嘴。但智力發(fā)育落后的孩子用嘴的動(dòng)作持續(xù)到很晚，有時(shí)到 ２～歲還把

10、玩具放進(jìn) 嘴里； 正常孩子在 １５～１６個(gè)月后就不再把東西隨地亂丟， 而發(fā)育遲緩的孩子持續(xù)的時(shí)間要長(zhǎng)； 正常孩子在 １歲時(shí)停止淌口水，有缺陷的孩子持續(xù)時(shí)間要長(zhǎng)； 在清醒時(shí)，智力低下孩子有磨牙動(dòng)作，而正常孩子沒有；,,,智力低下的孩子有時(shí)需要反復(fù)或持續(xù)刺激后才引起啼哭，哭時(shí)經(jīng)常發(fā)出喉音，有時(shí)哭聲尖銳或尖叫，也有時(shí)哭聲無(wú)力。正常孩子的哭聲常有音調(diào)化； 對(duì)周圍

11、事物缺乏興趣或興趣短暫、精神不集中、反應(yīng)遲鈍是智力低下兒童的重要特點(diǎn)； 智力低下兒童多表現(xiàn)為多睡和無(wú)目的地多動(dòng)。 除了觀察上述行為以外，對(duì)于 2歲以上的孩子，心理醫(yī)生可以用心理測(cè)驗(yàn)的方法來(lái)測(cè)查孩子的智力發(fā)展水平。家長(zhǎng)應(yīng)該常把自己的孩子與其他同齡孩子比較，不要主觀斷言孩子將來(lái)會(huì)很聰明，或寄希望于他們長(zhǎng)大會(huì)聰明，這樣會(huì)耽誤孩子最佳訓(xùn)練時(shí) 間，以至影響他的一生。,,新生兒疾病篩查莫小視 

12、 每一個(gè)家庭，每一對(duì)夫婦都希望自己有一個(gè)健康、活潑、聰明的孩子。但在多 貌似正常的新生嬰兒中，實(shí)際上有個(gè)別是患有導(dǎo)致呆傻、甚至夭折的先天性、遺傳代 謝缺陷性疾病的。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展和診斷技術(shù)的提高，此類病的發(fā)現(xiàn)日益增多， 至今已達(dá)千種，其中以苯丙酮尿癥和先天性甲狀腺功能低下更為常見。 新生兒疾病篩查是在嬰兒出生后三天，由產(chǎn)院取其足跟部三滴血，送市新生兒疾病篩查中心通過先進(jìn)儀器進(jìn)行有

13、關(guān)檢測(cè)，篩出可疑病例，再經(jīng)?？漆t(yī)生詳細(xì)病史詢問 和有關(guān)檢查，最后確定診斷。使其在臨床癥狀出現(xiàn)前即得到治療，避免造成“癡呆兒” 的后果。 新生兒疾病篩查采用目前國(guó)際上最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)手段，可檢出絕大部分的高度可疑 病兒。家長(zhǎng)一旦接到復(fù)查通知，表示可疑患病，必須盡快帶孩子來(lái)中心復(fù)查，以便盡早確診。沒接到通知的新生兒仍需定期到婦幼保健院進(jìn)行常規(guī)的健康訪，以保障小兒正常地生長(zhǎng)發(fā)育。,,兒童鉛中毒的危害和防護(hù)方

14、法      什么是鉛中毒呢？ 簡(jiǎn)單地說(shuō)就是血液中含過量的鉛。科學(xué)實(shí)踐證明，鉛可導(dǎo)致人體多臟器的損害： 極低濃度的鉛即可導(dǎo)致婦女不育、流產(chǎn)和早產(chǎn)，使死胎、畸胎和低能兒的出生率明顯 升高；鉛毒極易透過小兒發(fā)育尚不完善的血腦屏障損害大腦，導(dǎo)致兒童智力低下；鉛毒還可阻礙鈣、鋅、鐵等金屬離子的吸收和代謝，影響個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育。 此外，鉛毒明顯抑制小兒免疫系

15、統(tǒng)功能，使兒童極易患感冒、肺炎、結(jié)核和肝炎 等疾病。它還可誘發(fā)高血壓、心律失常、腎臟損害和精神行為異常等疾患。 家長(zhǎng)防鉛護(hù)兒方法 培養(yǎng)嬰幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，特別要養(yǎng)成不吸吮手指和吃東西前洗手的習(xí)慣。因 為嬰幼兒玩耍時(shí)手上粘有大量塵土，如經(jīng)常吸吮手指，每天通過手～口可食入塵土量 達(dá) 0.２～0.５ 克，而塵土中含鉛量極高； 用食品袋盛裝食品時(shí)，要防止

16、塑料袋上的字、畫或商標(biāo)與食品特別是酸性食品如 紅果、桔子或泡菜等直接接觸，因印刷字、畫的彩色油墨常含有大量的鉛； 避免使用陶器或內(nèi)部繪有彩色花紋的瓷器等容器盛裝食品，特別是酸性飲料如桔 子汁等； 不要在家中用油漆美化墻壁。一般油漆中含有大量的鉛，其含鉛量往往超過 １％。 生活在這樣環(huán)境中的孩子，有的會(huì)通過食入漆屑而攝入過多的鉛； 教育孩子不要將涂有油漆的玩具或