[教育]嬰幼兒讀物與嬰幼兒發(fā)展

1、嬰幼兒讀物與嬰幼兒發(fā)展,http://www.docin.com/sundae_meng,http://www.docin.com/sundae_meng,親子悅讀,父母,,孩子,圖畫(huà)書(shū),http://www.docin.com/sundae_meng,啟蒙閱讀樂(lè)無(wú)窮,如何讓孩子樂(lè)在閱讀？了解孩子的閱讀方式啟蒙閱讀越早越好親子共讀樂(lè)趣無(wú)窮,http://www.docin.com/sundae_meng,嬰兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,零歲

2、到一歲的孩子與閱讀生理發(fā)展:感官探索新世界閱讀策略:提供安全易清理及抓握的書(shū)共讀各項(xiàng)感官刺激的書(shū)本,http://www.docin.com/sundae_meng,嬰兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,適齡好書(shū):黑看白你真好躲貓貓可愛(ài)的動(dòng)物好玩的東西,http://www.docin.com/sundae_meng,嬰兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,語(yǔ)言發(fā)展:牙牙學(xué)語(yǔ)忙溝通閱讀策略:運(yùn)用肢體及聲音表情變化傳達(dá)意思指物命名及鼓勵(lì)孩子說(shuō)些

3、字,http://www.docin.com/sundae_meng,嬰兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,適齡好書(shū):牛來(lái)了打開(kāi)傘飛呀飛,http://www.docin.com/sundae_meng,嬰兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,社會(huì)發(fā)展:尋求安全與親密閱讀策略:擁抱孩子共享悅讀共讀能安慰孩子的溫馨故事,http://www.docin.com/sundae_meng,嬰兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,適齡好書(shū)抱抱小貓頭鷹猜猜我有多愛(ài)你袋鼠也有媽

4、媽嗎,http://www.docin.com/sundae_meng,嬰兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,認(rèn)知發(fā)展:愛(ài)玩迷藏及想像力遊戲閱讀策略:共讀共玩可預(yù)測(cè)的繪本使用孩子的名字及運(yùn)用想像力,http://www.docin.com/sundae_meng,嬰兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,適齡好書(shū):小金魚(yú)逃走了你看到我的小鴨嗎小鵪鶉捉迷藏誰(shuí)吃掉了,http://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,一歲

5、到兩歲的孩子與閱讀生理發(fā)展:機(jī)動(dòng)及敏銳性增加閱讀策略:分享鼓勵(lì)孩子唱玩手指謠介紹細(xì)節(jié)較豐富的繪本,http://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,適齡好書(shū):好忙的蜘蛛小寶寶翻翻書(shū)- 衣服,http://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,語(yǔ)言發(fā)展:喜歡問(wèn)及回應(yīng)問(wèn)題閱讀策略:提供重複情節(jié),疊句及片語(yǔ)和非母語(yǔ)的故事提供與生活相關(guān)可預(yù)期的問(wèn)

6、題,http://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,適齡好書(shū):月兒亮小波在哪裡小波會(huì)數(shù)數(shù),http://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,社會(huì)發(fā)展:性別認(rèn)同及問(wèn)題解決能力增加閱讀策略:避免角色具刻板化印象提供面臨兩難情境的故事,http://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,適齡好書(shū):擦擦擦爸爸

7、跟我玩小象散步爸爸的圖畫(huà)書(shū),http://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,認(rèn)知發(fā)展:邏輯思考及幻想力增加閱讀策略:介紹較複雜具幻想成分的故事提供具歸類命名概念的書(shū)本,http://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,適齡好書(shū):我是誰(shuí)晚安,猩猩,http://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,兩歲到

8、三歲的孩子與閱讀生理發(fā)展:粗動(dòng)作及精細(xì)動(dòng)作更發(fā)達(dá)閱讀策略:鼓勵(lì)孩子依閱讀模式操作書(shū)本鼓勵(lì)唱唱跳跳及戲劇扮演,http://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,適齡好書(shū):親愛(ài)的動(dòng)物園從頭動(dòng)到腳娃娃體操艾瑪玩捉迷藏,http://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,語(yǔ)言發(fā)展:能說(shuō)出包含了基本要素及程序的故事字彙增加喜歡反覆聽(tīng)喜愛(ài)的故事及童謠

9、閱讀策略:提供熟悉故事並問(wèn)問(wèn)題作延伸鼓勵(lì)孩子說(shuō)故事唱兒歌並幫其寫(xiě)下來(lái),http://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,適齡好書(shū):小噹噹張開(kāi)大嘴呱呱呱棕色的熊,棕色的熊,你在看什麼?好大的紅蘋(píng)果,http://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,社會(huì)發(fā)展:幽默感及開(kāi)玩笑的能力增加對(duì)於感覺(jué)及是非對(duì)錯(cuò)感興趣渴望獨(dú)立自主閱讀策略:提供具趣味

10、性主題的繪本提供傳達(dá)出感覺(jué)及是非對(duì)錯(cuò)的故事提供有關(guān)自理及自主內(nèi)容的書(shū),http://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,適齡好書(shū):米米說(shuō)不米米愛(ài)模仿自己的顏色,http://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,認(rèn)知發(fā)展:生活經(jīng)驗(yàn)與理解力增加能夠以原創(chuàng)的方式使用語(yǔ)言閱讀策略:介紹孩子感興趣熟悉及不熟悉的故事鼓勵(lì)孩子說(shuō)故事並記錄創(chuàng)意語(yǔ)言,ht

11、tp://www.docin.com/sundae_meng,學(xué)步兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,適齡好書(shū):我的蠟筆我的衣裳雨傘,http://www.docin.com/sundae_meng,幼兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,三歲到五歲的孩子與閱讀生理發(fā)展對(duì)於書(shū)本閱讀興趣及專注力增加閱讀策略提供大量多樣的圖畫(huà)書(shū)因應(yīng)大團(tuán)體閱讀需要可提供大書(shū),http://www.docin.com/sundae_meng,幼兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,適齡好

12、書(shū)好餓的毛毛蟲(chóng)好餓的毛毛蟲(chóng)立體書(shū)小老鼠找新家窗外送來(lái)的禮物紅圓圓和黑圓圓,適齡好書(shū)好餓的毛毛蟲(chóng)好餓的毛毛蟲(chóng)立體書(shū)小老鼠找新家窗外送來(lái)的禮物紅圓圓和黑圓圓,http://www.docin.com/sundae_meng,,,幼兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,語(yǔ)言發(fā)展:喜歡韻律,童詩(shī),和重複的事物閱讀策略:提供具疊句,及許多類似情節(jié)重複出現(xiàn)的故事,http://www.docin.com/sundae_meng,幼兒的發(fā)展特

13、質(zhì)與閱讀,適齡好書(shū):小鈴鐺母雞蘿絲去散步借你一把傘小猴子你幾歲,http://www.docin.com/sundae_meng,,,幼兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,社會(huì)發(fā)展:喜歡不協(xié)調(diào)和鬧劇式的幽默閱讀策略:提供與日常習(xí)慣相左的俏皮故事或童謠,http://www.docin.com/sundae_meng,幼兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,適齡好書(shū):丹丹寶寶版，刷牙刷～刷～刷小雷和波波—看醫(yī)生鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕別學(xué)我早起的一天,h

14、ttp://www.docin.com/sundae_meng,幼兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,認(rèn)知發(fā)展:形成對(duì)於圖畫(huà)書(shū)的品味及態(tài)度注意到書(shū)籍的相似及相異處注意到更多的插畫(huà)細(xì)節(jié)閱讀策略:為幼兒提供所喜歡主題或作者及繪者的書(shū)提供一個(gè)以上具有相同或不同內(nèi)容的書(shū)籍,http://www.docin.com/sundae_meng,幼兒的發(fā)展特質(zhì)與閱讀,適齡好書(shū):甘伯伯去遊河子兒吐吐阿文的小毯子,http://www.docin.com

15、/sundae_meng,選擇好繪本的參考,有效地運(yùn)用內(nèi)容形式及結(jié)構(gòu)插畫(huà)與文本一致互補(bǔ)插畫(huà)具動(dòng)人美感符合孩子程度插畫(huà)與文本沒(méi)有刻板化印象印刷品質(zhì)與裝訂安全良好得到專業(yè)人士或機(jī)構(gòu)推薦,http://www.docin.com/sundae_meng,參考書(shū)目,葉嘉青編譯?《從搖籃曲到幼兒文學(xué)-零歲到八歲的孩子與繪本》?臺(tái)北:心理,2010?葉嘉青編譯?《幼兒文學(xué)-零歲到三歲的孩子與故事》?臺(tái)北:心理, 2010?,http: