企業(yè)差異化戰(zhàn)略、環(huán)境變動與組織學習關系研究.pdf

1、世界的發(fā)展已進入到一個飛速發(fā)展、快速變化的時代,面對變幻莫測的外界環(huán)境,企業(yè)如何才能適應環(huán)境的快速變動而在激烈的國際競爭中取得競爭優(yōu)勢呢?對于這個問題,國內國外很多學者認為創(chuàng)新是未來企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的必由之路,而要能夠不斷創(chuàng)新就必須不斷的學習,唯一能夠持久的競爭優(yōu)勢就是具備比你的競爭對手學習得更快的能力. 本研究將在中國文化背景下研究企業(yè)組織學習文化,具體從組織學習導向切入主題,從企業(yè)對學習的傾向性和姿態(tài)入手,研究證明了中國企業(yè)

2、的組織學習導向可以分為學習承諾、分享愿景和開放心智三個維度.學習承諾指組織將學習視為公司最主要的基本價值；分享愿景,指組織中的主管會將公司未來發(fā)展愿景與員工互相分享；開放心智指組織不能受限于僅以自己熟悉的方式去思考,而能超越常規(guī)創(chuàng)意進行思考.組織學習導向三個維度是相互聯(lián)系、彼此依賴的,其中的分享愿景影響學習的方向,而學習承諾和開放的心態(tài)影響學習的強度,因此,共享的愿景是主動學習的一個重要基礎. 本研究在研究中國文化背景下組織學習

3、導向的基礎上,研究了組織學習導向與組織績效的組織創(chuàng)新、獲利能力和員工成長三維度之問的相互關系.研究結果表明,組織學習導向的三個維度對組織績效的組織創(chuàng)新維度都有顯著的正向影響,說明組織學習對組織創(chuàng)新有重要的正向作用；只有分享愿景維度對獲利能力有顯著的直接作用:學習承諾與分享愿景對員工成長有顯著的正向影響. 本研究還研究了部分影響因素對組織學習導向的影響作用,外部主要考慮了環(huán)境的市場變動和技術變動兩個因素,內部考慮了企業(yè)實行戰(zhàn)略的差